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2025年高中生物沪教版生物多样性保护模拟题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）

1.下列关于生物多样性内涵的叙述，正确的是（）

A.生物多样性是指生物种类的丰富程度

B.生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次

C.生物多样性是指所有生物与其环境形成的统一整体

D.生物多样性就是基因库的多样性

2.沼泽、森林、海洋等不同类型的生态系统，蕴含着不同的生物种类和结构，这体现了生物多样性的（）

A.遗传多样性

B.物种多样性

C.生态系统多样性

D.生物多样性价值

3.下列各项中，属于生物多样性间接价值的是（）

A.药用价值

B.旅游观赏价值

C.维持生态系统稳定性的作用

D.肉类食用价值

4.某地由于过度放牧导致草场退化、沙化严重，最终生物种类锐减。这一现象说明（）

A.生物多样性具有潜在价值

B.外来物种入侵是主要威胁

C.生境破坏是生物多样性减少的重要原因

D.过度利用不会影响生物多样性

5.下列措施中，属于生物多样性就地保护的是（）

A.建立自然保护区

B.建立种质资源库

C.引进濒危物种进行繁育

D.加强野生动物贸易管理

6.与迁地保护相比，就地保护的主要优点是（）

A.投资相对较低

B.保护对象更全面

C.管理技术要求更高

D.保护效果更持久

7.为了保护大熊猫这一濒危物种，科研人员建立了大熊猫繁育研究中心。该中心主要体现了生物多样性保护的（）

A.法律法规保护

B.科学研究支持

C.公众意识教育

D.迁地保护措施

8.《中华人民共和国生物多样性保护法》的颁布和实施，体现了我国在生物多样性保护方面的（）

A.科学研究水平

B.法律法规保障

C.国际合作程度

D.公众参与状况

9.下列关于外来物种入侵对生物多样性的影响的叙述，错误的是（）

A.可能导致本地物种数量减少甚至灭绝

B.可能改变原有生态系统的结构

C.可能使生态系统的稳定性增强

D.可能带来新的生态风险

10.下列行为中，不利于生物多样性保护的是（）

A.不购买、不食用受保护的野生动物制品

B.积极参与社区的植树造林活动

C.在野外随意丢弃垃圾

D.向有关部门举报破坏生物多样性的行为

11.生物多样性的减少直接威胁到（）

A.生态系统的稳定性

B.人类社会的可持续发展

C.基因资源的丰富性

D.以上都是

12.濒危物种的基因库如果过小，可能会导致（）

A.物种数量迅速增加

B.物种适应能力增强

C.近交衰退，遗传多样性下降

D.生物多样性价值降低

13.森林生态系统具有涵养水源、保持水土等重要功能，这体现了生物多样性的（）

A.直接价值

B.间接价值

C.潜在价值

D.经济价值

14.为了保护珍稀植物，科研人员将其种子采集后保存在低温、干燥的条件下。这种做法属于（）

A.建立自然保护区

B.建立种质资源库

C.开展人工繁育

D.进行生态恢复

15.培养公众的生物多样性保护意识，可以通过多种途径。以下不属于有效途径的是（）

A.开展生物多样性保护的科普宣传

B.组织学生参观自然保护区

C.制定严格的生物多样性保护法律法规

D.鼓励公众参与生物多样性保护的实践活动

二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共15分。）

16.生物多样性通常包括______多样性、______多样性和______多样性三个主要层次。

17.生物多样性的价值主要包括直接价值、______价值和______价值。

18.人类活动是导致生物多样性减少的主要原因是______、______、______和外来物种入侵等。

19.建立自然保护区是将包含保护对象的关键栖息地划分出来进行特殊保护，它是生物多样性______保护的主要形式。

20.为了应对生物多样性危机，我国积极参与《______》的谈判、签署和履约工作。

三、简答题（本大题共3小题，每