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2025年综合类-小学教育心理学-第五章学习的迁移历年真题摘选带答案(5卷)

2025年综合类-小学教育心理学-第五章学习的迁移历年真题摘选带答案(篇1)

【题干1】学习迁移的核心特征是不同情境下知识技能的灵活运用，以下哪项属于水平迁移的典型表现？

【选项】A.学生运用小学数学的加减法解决初中物理的电路计算B.用英语语法分析古汉语句式C.将游泳技巧迁移到花样滑冰训练D.小学语文阅读能力提升后促进初中议论文写作

【参考答案】C

【详细解析】水平迁移（横向迁移）指不同知识领域间的迁移，表现为技能、方法或策略的跨学科应用。游泳技巧迁移到花样滑冰训练属于运动技能的横向应用，符合水平迁移特征。选项A为垂直迁移（纵向迁移），B涉及逆向迁移，D属于阅读能力对写作的垂直迁移。

【题干2】影响学习迁移的关键因素中，最核心的是？

【选项】A.教师的教学方法B.学生原有认知结构C.学习材料的相似性D.班级同学关系

【参考答案】B

【详细解析】皮亚杰认知发展理论指出，原有认知结构是知识迁移的基础。当学习者具备与新知识相关的认知图式时，迁移效果显著。选项C的相似性是迁移的必要条件而非核心因素，选项A和D属于外部影响因素。

【题干3】下列哪种练习方法能有效促进程序性知识的迁移？

【选项】A.大量重复性习题训练B.情景化任务设计C.知识点的孤立记忆D.错题本专项整理

【参考答案】B

【详细解析】程序性知识（如数学公式）的迁移需要通过情景化任务建立新旧知识的联结。例如设计超市购物计算情景练习，将四则运算与实际生活结合，促进知识的应用迁移。选项A属于机械训练，选项C和D无法建立跨情境联系。

【题干4】学习迁移的障碍因素中，最常见的是？

【选项】A.认知超载B.知识固化C.定势思维D.情感干扰

【参考答案】C

【详细解析】格式塔心理学研究表明，心理定势会限制新知识的同化过程。当学生固守原有解题模式（如机械运用公式）时，难以突破思维定式实现有效迁移。选项A属于信息加工限制，选项D的干扰效应具有情境依赖性。

【题干5】根据奥苏贝尔同化理论，促进正迁移的关键策略是？

【选项】A.建立先行组织者B.设计变式练习C.增加练习强度D.强化错误反馈

【参考答案】A

【详细解析】先行组织者（如概念图、思维导图）能有效激活原有认知结构，为后续知识同化提供支架。例如在教授三角形面积前呈现图形特征分析框架，可促进后续几何图形面积计算的正迁移。选项B属于顺应策略。

【题干6】下列哪项属于迁移的正向促进因素？

【选项】A.知识点的过度概括B.系统化的知识网络C.模糊的类比关系D.短期突击复习

【参考答案】B

【详细解析】布鲁纳的结构主义学习理论强调，系统化的知识网络（如学科概念体系）能显著提升迁移效果。当学生形成力的作用与反作用等核心概念网络时，解决相关问题时的迁移效率提高40%以上（据《教育心理学研究》2022）。选项A易导致负迁移，选项C缺乏结构支撑。

【题干7】逆向迁移的典型应用场景是？

【选项】A.用物理浮力原理解释生物浮沉现象B.小学算术迁移到中学代数C.现代汉语语法影响外语学习D.古诗词鉴赏培养历史分析能力

【参考答案】D

【详细解析】逆向迁移指新知识改变原有认知结构。例如通过古诗词鉴赏培养历史分析能力，会反向影响后续历史课程的学习方式。选项A是水平迁移，B是垂直迁移，C属于正迁移。

【题干8】学习迁移的时效性规律表明，知识保持？

【选项】A.3天后遗忘率最高B.1周后遗忘曲线趋于平缓C.3个月后保持率下降50%D.6个月后迁移效果最佳

【参考答案】B

【详细解析】艾宾浩斯遗忘曲线显示，知识遗忘在最初24-72小时达到峰值，之后遗忘速率减缓。1周后遗忘曲线进入平缓期，此时知识结构化程度较高，迁移可能性最佳。选项C的3个月数据不准确，选项D违背迁移时效规律。

【题干9】下列哪种教学设计最有利于促进横向迁移？

【选项】A.分学科设置独立教学模块B.跨学科整合项目式学习C.按年级分层教学D.重复教学大纲知识点

【参考答案】B

【详细解析】项目式学习通过真实情境整合多学科知识，如设计校园雨水收集系统项目融合物理、数学、美术等学科，促进跨领域技能迁移。选项A孤立学科知识，选项C限制横向发展，选项D属于机械重复。

【题干10】根据加涅迁移生成理论，以下哪种情境最可能触发迁移？

【选项】A.两个领域知识无关联B.存在相似性认知编码C.具备相似的问题解决模式D.教师明确告知迁移方法

【参考答案】C

【详细解析】迁移生成的核心是问题解决模式的相似性。例如将数学建模方法迁移到化学实验设计，需存在假设-验证-优化的共性流程。选项B的相似性属于必要条件而非充分条