幼儿园小班清明节活动方案.docxVIP

春风拂暖，花开清明——幼儿园小班清明节主题活动方案

一、活动背景与意义

清明，既是二十四节气之一，又是中华民族富有特色的传统节日。它承载着人们对先辈的缅怀，也蕴含着对春日生机的礼赞。对于幼儿园小班的孩子们而言，清明节更多的是一个感受春天、亲近自然、体验传统文化趣味的契机。本活动方案旨在通过一系列生动有趣、符合小班幼儿年龄特点的活动，引导孩子们初步感知清明节的时令特征和部分民俗习惯，在游戏与体验中感受春天的美好，萌发热爱生活、尊重自然的情感。

二、活动目标

1.认知与情感：初步感知清明节是春天里的一个节日，知道清明节有踏青、欣赏春天花草等习俗。通过观察和体验，感受春天的美好景象，萌发对大自然的热爱。

2.能力与技能：在参与简单的手工制作、户外游戏等活动中，发展手眼协调能力和精细动作，体验动手操作的乐趣。

3.社会性与表达：乐于参与集体活动，在活动中学习与同伴简单互动、分享快乐。尝试用自己的方式（如语言、动作、作品）表达对春天的喜爱和对身边人的情感。

三、活动对象

幼儿园小班幼儿

四、活动时间

清明节前后（可根据幼儿园实际情况安排1-2周的系列活动或集中1-2天进行主题活动）

五、活动准备

1.经验准备：幼儿已对春天有初步的感知（如天气变暖、花开了、小草绿了等）。

2.材料准备：

*环境创设：收集与春天相关的图片（花草、柳树、燕子等）、清明节相关的图片（青团、风筝、人们踏青的场景等）布置主题墙；在自然角种植或摆放春季植物。

*绘本与故事：准备关于春天、花草、亲情或简单清明节习俗的绘本，如《清明节》（幼儿版）、《小种子》等。

*手工材料：彩色卡纸、皱纹纸、棉签、胶水、小剪刀（教师辅助）、彩绳、废旧纸盘等，用于制作柳叶、小花、风筝等。

*户外活动：小铲子、小水桶（用于种植或给植物浇水）、适合小班幼儿的小风筝（教师操控或简单手持风筝）。

*其他：轻柔的背景音乐（如关于春天的儿歌）、“青团”实物或图片（若条件允许，可准备少量供幼儿观察品尝，需注意过敏情况）。

六、活动内容与过程

（一）晨间谈话：春天来了，清明节到

*导入：教师以谈话的方式引导幼儿观察窗外的景色变化，“小朋友们，你们发现最近天气怎么样了？我们周围的小草、小树有什么变化吗？”（引导幼儿说出天气暖和了，小草绿了，花开了等）

*引出清明节：“春天真美好，在春天里，我们会迎来一个特别的节日，叫做清明节。清明节的时候，人们喜欢到外面走走，看看春天的花，还会吃一种绿绿的点心呢。”（出示青团图片或实物，引导幼儿观察颜色和形状）

*简单小结：清明节是春天里的节日，我们可以和爸爸妈妈一起去公园玩，看看春天的美景。

（二）绘本故事：《清明的小故事》或《小种子的春天》

*教师讲述：选择一个情节简单、画面优美的绘本故事，如讲述人们在清明时节踏青、欣赏春景的小故事，或通过《小种子》等绘本感受生命的成长与春天的生机。

*互动提问：在讲述过程中，适时提问，引导幼儿观察画面，“故事里的人们在哪里玩呀？”“他们看到了什么颜色的花？”“小种子在春天里长成了什么？”

*情感迁移：引导幼儿感受故事中春天的美好和人们的快乐心情。

（三）美工活动一：柳树姑娘梳辫子（棉签点画/手指点画）

*活动目标：尝试用棉签或手指蘸取颜料进行点画，表现柳枝的嫩绿，体验美工活动的乐趣。

*活动过程：

1.欣赏与讨论：教师出示柳树图片，“春天里，柳树姑娘也长出了长长的绿头发，我们来看看它的头发是什么颜色的？是什么样子的？”（细细的、长长的、绿绿的）

2.示范与讲解：教师示范用棉签蘸取绿色颜料，在画有柳树干的纸上点画或轻轻拖动，表现柳叶。“我们用小棉签当小梳子，给柳树姑娘梳梳绿头发。”

3.幼儿创作：幼儿自由创作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试。提醒幼儿注意颜料不要蘸太多。

4.作品展示：将幼儿作品展示出来，共同欣赏“我们的柳树姑娘真漂亮！”

（四）户外体验：寻找春天/放飞小风筝

*活动目标：在户外活动中感受春天的气息，体验踏青的乐趣。

*活动过程：

1.寻找春天：教师带领幼儿在幼儿园内散步，引导幼儿观察寻找春天的踪迹。“我们来找找春天在哪里？有没有看到红色的花？绿色的草？”鼓励幼儿用语言描述自己的发现。

2.亲近自然：可以安排幼儿给幼儿园的小树小草浇水，感受照顾植物的快乐。

3.放飞风筝（可选）：教师准备几只适合小班幼儿的简易风筝，在空旷的场地上由教师示范或协助幼儿手持风筝跑一跑，感受春风，体验放风筝的乐趣。（重点在于体验过程，而非技巧）

（五）美工活动二：漂亮的小风筝（手工粘贴）

*活动目标：学习用简单的材料粘贴装饰“风筝”，发展手部精细动作