部编版二年级语文下册期中复习字词句篇整合卷.docVIP

部编版二年级语文下册期中复习字词句篇整合卷

一、生字积累与运用

（一）看拼音写汉字

春天来了，xiǎocǎo（小草）从土里钻出来，花儿张开了xiàoliǎn（笑脸）。

妈妈在厨房mánglù（忙碌），我帮她擦桌子，她夸我是个dǒngshì（懂事）的孩子。

下课了，同学们在cāochǎng（操场）上tiàoshéng（跳绳）、拍皮球，玩得很kāixīn（开心）。

（二）给汉字注音并组词

容：rónɡ（容易）、（笑容）

敬：jìnɡ（尊敬）、（敬爱）

彩：cǎi（彩色）、（彩虹）

热：rè（热情）、（热水）

（三）查字典练习

“荡”字用部首查字法，应先查（艹）部，再查（6）画，可组词（飘荡）。

“满”字是（左右）结构，读音是（mǎn），共（13）画，第五笔是（横折钩）。

（四）形近字组词

己（自己）——已（已经）——巳（巳时）

园（公园）——圆（圆形）——元（元旦）

作（作业）——做（做事）——坐（坐下）

二、词语归类与搭配

（一）补充词语

（碧）空如（洗）（万）里无（云）（引）人（注）目

（筋）疲（力）尽（恋恋）不舍（眉开）眼笑

（二）量词填空

一（条）小河一（只）小鸟一（片）树叶一（朵）野花一（间）教室

（三）近义词与反义词

近义词：

美丽——（漂亮）喜欢——（喜爱）急忙——（连忙）

反义词：

快——（慢）冷——（热）仔细——（马虎）

（四）词语搭配

（可爱）的孩子（弯弯）的小路（清清）的河水

（认真地）读书（快乐地）唱歌（慢慢地）走路

三、句子训练与拓展

（一）按要求写句子

把句子写具体：

例：小鱼游。→小鱼在水里快活地游。

小鸟飞。→小鸟在天空中自由地飞。

用加点词语造句：

他一边唱歌，一边跳舞。

我们要爱护花草树木，因为它们是我们的朋友。

改病句：

原句：我昨天看了一天的书和电影。

改句：我昨天看了一天的书，还看了电影。

（二）句式转换

陈述句改反问句：

例：这是一只可爱的小猫。→难道这不是一只可爱的小猫吗？

练习：我们应该帮助同学。→难道我们不应该帮助同学吗？

“把”字句与“被”字句转换：

小明把窗户打开了。→窗户被小明打开了。

雨水把衣服淋湿了。→衣服被雨水淋湿了。

（三）标点符号运用

给下列句子加上合适的标点：

今天天气真好啊（！）

你喜欢吃苹果还是香蕉（？）

妈妈说（：“）我们明天去公园玩（。”）

四、句子仿写与句式练习

（一）仿写比喻句

例：弯弯的月亮像小船。

天上的云朵像（棉花糖）。

妹妹的脸蛋像（红苹果）。

（二）仿写拟人句

例：小草在风中点头。

花儿在阳光下（微笑）。

小鸟在树上（唱歌）。

（三）“被”字句与“把”字句练习

风儿吹走了树叶。

把字句：风儿把树叶吹走了。

被字句：树叶被风儿吹走了。

我写完了作业。

把字句：我把作业写完了。

被字句：作业被我写完了。

三、课文内容回顾

（一）根据课文填空

《咏柳》的作者是（唐）代诗人（贺知章），诗中“不知细叶谁裁出，（二月春风似剪刀）”写出了春风的神奇。

《开满鲜花的小路》中，长颈鹿大叔送给鼹鼠先生的礼物是（花籽），这些花籽让小路变成了（开满鲜花）的地方。

《雷锋叔叔，你在哪里》一文中，雷锋叔叔帮助了（迷路的孩子）和（年迈的大娘），他的精神永远值得我们学习。

（二）按课文内容排序

（3）小壁虎向燕子阿姨借尾巴。

（1）小壁虎在墙角捉蚊子，被蛇咬断了尾巴。

（4）小壁虎向老牛伯伯借尾巴。

（2）小壁虎向小鱼姐姐借尾巴。

（5）小壁虎发现自己长出了新尾巴。

四、阅读理解与表达

（一）课内阅读

阅读《雷雨》片段，回答问题：

“哗，哗，哗，雨下起来了。雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。”

这段话描写了（雷雨）的景象，从（雨下起来了）到（雨声小了）的变化过程。

用“——”画出描写雨大的句子：往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。

（二）课外阅读

春天的礼物

春天来了，小兔子提着篮子去采蘑菇。路上，她看见小松鼠在哭，就问：“小松鼠，你怎么了？”小松鼠说：“我的松果丢了，冬天没有粮食吃了。”小兔子把自己采的蘑菇分给小松鼠一半，小松鼠感激地说：“谢谢你，你真是个善良的朋友！”

接着，小兔子又看见小鸟的翅膀受伤了，飞不起来。她小心地把小鸟捧在手心，带回家给它包扎伤口。小鸟说：“谢谢你，我会记住你的帮助！”

回到家，妈妈问小兔子：“你采的蘑菇呢？”小兔子把事情的经过告诉了妈妈，妈妈笑着说：“你帮助了别人，就是收到了春天最好的礼物。”

小兔子在春天做了哪些好事？

分给小松鼠一半蘑菇。

帮助受伤的小鸟包扎伤口。

妈妈说“春天最好的礼物”指的是什么？

指的是帮助别人后收获的快乐和友谊。

（三）看图写话

提示：仔细观察图片，图上有谁？他们在什么地方