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高频精选：辽宁教育考研真题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育学的研究对象是

A.教育现象

B.教育事实

C.教育规律

D.教育问题

2.教育的本质属性是

A.永恒性

B.历史性

C.培养人的社会活动

D.相对独立性

3.教育起源于

A.动物的本能

B.儿童对成人无意识的模仿

C.生产劳动

D.心理模仿

4.现代教育与传统教育的根本区别在于

A.重视实践能力的培养

B.重视创新能力的培养

C.重视高尚品德的培养

D.重视劳动品质的培养

5.我国最早的学校教育形态出现在

A.夏代

B.商代

C.西周

D.春秋战国

6.教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格，实际上就是规定了教育活动的最大方向，这体现了教育目的的

A.调控功能

B.导向功能

C.评价功能

D.激励功能

7.我国全面发展教育的基本组成部分中，认识基础是

A.德育

B.智育

C.体育

D.美育

8.教师的根本任务是

A.传授知识

B.教书育人

C.发展智力

D.提高技能

9.教学过程的中心环节是

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

10.以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是

A.儿童、教材、活动

B.教师、活动、经验

C.儿童、活动、经验

D.教师、经验、教材

答案：1.D2.C3.C4.B5.A6.B7.B8.B9.B10.C

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的社会属性包括

A.永恒性

B.历史性

C.相对独立性

D.阶级性

2.下列属于原始社会教育特征的是

A.教育没有阶级性

B.教育与生产劳动相融合

C.教育内容简单

D.教育方法单一

3.下列属于古代学校教育特点的有

A.阶级性

B.道统性

C.专制性

D.刻板性

4.教育目的的层次结构包括

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.课程目标

D.教师的教学目标

5.我国教育目的的基本精神包括

A.强调为社会主义建设事业服务

B.要求学生在德智体美劳等方面全面发展

C.强调教育与生产劳动相结合

D.培养社会主义事业的建设者和接班人

6.教师的职业素养包括

A.职业道德素养

B.知识素养

C.能力素养

D.身心素养

7.教学过程的基本规律有

A.直接经验与间接经验相结合

B.掌握知识与发展智力相统一

C.传授知识与思想品德教育相统一

D.教师主导作用与学生主体作用相结合

8.常用的教学方法有

A.讲授法

B.谈话法

C.讨论法

D.演示法

9.班级授课制的优点有

A.有利于经济有效地、大面积地培养人才

B.有利于发挥教师的主导作用

C.有利于发挥班集体的教学作用

D.有利于学生多方面的发展

10.德育过程的基本规律包括

A.德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程

B.德育过程是组织学生的活动和交往，对学生多方面教育影响的过程

C.德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程

D.德育过程是一个长期的、反复的、不断前进的过程

答案：1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.教育的永恒性是指教育与人类社会共始终。（）

3.教育起源于儿童对成人的无意识模仿。（）

4.教育目的就是教育方针。（）

5.素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。（）

6.教师是教育活动的组织者和领导者。（）

7.教学过程是一种特殊的认识过程。（）

8.教学方法就是教师教的方法。（）

9.班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式。（）

10.德育过程就是思想品德形成过程。（）

答案：1.√2.√3.×4.×5.×6.√7.√8.×9.√10.×

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教育的文化功能。

答：传递和保存文化；传播、交流与丰富文化；选择、提升文化；更新、创造文化。

2.简述现代教育制度的发展趋势。

答：加强学前教育并重视与小学教育的衔接；强化普及义务教育并延长义务教育年限；普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展；高等教育的类型日益多样化；学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化；教育制度有利于国际交流。

3.简述教师劳动的特点。

答：复杂性和创造性；连续性和广延性；长期性和间接性；主体性和示范性；劳动方式的个体性和劳动成果的群体性。

4.简述教学过程的基本阶段。

答：激发学习动机；领会知识；巩固知识；运用知识；检查知识。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何看待教育目的的个人本位论和社会本位论？