教育规律与影响因素探究.pdfVIP

教育的基本规律--上课题目

1.（单选）“孟母三迁”的故事说明了（）的重要性。

A.家庭教育B.环境教育C.实践锻炼D.自我修养

2.（多选）环境对人的发展的影响要通过()才能实现。

A.的努力B.教育C.遗传D.社会实践活动E.发展

3.（判断）环境对人的影响是零星的、无计划的，甚至是互相的。

4.（多选）环境是推动人身心发展的动力的主要表现是（）。

A.环境是人身心发展必不缺少的外部条件B.环境为的发展了多种可能

C.环境推动和制约着人身心发展的速度和水平D.环境不决定人的发展

：1.B2.AD3.正确4.AC

四、影响人身心发展的因素

（多选）下列思想中，体现了教育是影响人发展的主导因素的有()。

A.“干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也”

B.“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育”

C.“人是教育的产物”

D.“儿童是一张或一块蜡，是可以随心所欲地做成任何式样的”

：ABCD

1.（多选）与家庭教育、社会教育相比较，学校教育在人的起主导作用。其是（）。

A.学校教育是有目的、有计划地培养人的活动B.学校教育对人的影响全面且系统

C.学校教育有专门的来负责教育教学活动D.学校有场所、资料

1

2.（多选）与家庭教育、社会教育等其他教育形式相比，学校教育最主要的区别在于（）。

A.以人为直接对象B.以影响人的身心发展为直接目的

C.由专门的机构和专门的教职人员承担教育义务D.有目的、有组织地开展系统的教育活动

3.（多选）学校教育在人的起主导作用，即学校教育对人的发展具有主要的导向性的作用。这是因为

()。

A.学校教育具有明确的目的性和方向性B.学校教育可以抓住儿童受教育的最佳时期

C.学校教育具有高度的组织性D.学校教育具有较强的计划性和系统性

：1.ABC2.CD3.ABCD

四、影响人身心发展的因素

（三）学校教育

2.学校教育在人的身心的主导作用的表现：

（1）学校教育按社会对的基本要求对发展方向做出社会性规范。

（2）学校教育具有加速发展的特殊功能。

（3）学校教育，尤其是基础教育对发展的影响具有即时和延时的价值。

（4）学校教育具有开发特殊才能和发展个性的功能。

（多选）学校教育对发展的功能包括（）。

A.和培养、塑造发展B.加速发展C.开发特殊才能D.具有延时价值

：ABCD

2

1.（单选）孟子的性善论从教育对人的地位提升的角度讲是（）。

A.发现人的价值B.发掘人的潜能C.发挥人的力量D.发展人的个性

2.（单选）教育不仅要教给人们知识和技能，而且要人们驾驭知识技能，人们怀疑知识技能，体现

教育对人的（）。

A.发现人的价值B.发掘人的潜能