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摘要
在新课改背景下,高中语文外国小说教学正面临提升学生文学素养和跨文化
交际能力的新挑战。针对当今教学中所面临的教学方法传统单一、忽视学生主体
性与创造性思维养成等问题,本研究将高中语文外国小说教学作为切入点,探究
对话教学理论在其中的应用价值和实践途径。当前高中外国小说教学上存在的文
本解读浅尝辄止、学生主体性弱化等问题,本文以文献研究、问卷调查及案例分
析为调查途径,对教材选编特点、教学情况及对话教学的适用性开展了全面梳理,
提出以“师师对话、师作对话、师生对话、生生对话、生本对话”为核心枢纽的
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