走近文学大师最新PPT课件优质课.pptVIP

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;知识与能力目标：

1、精选课内、课外的或文字精美、或风格独特、或富有哲理的文学作品，利用阅读课和平日的阅读时间，完成“文学作品阅读心得交流会”的阅读任务。

2、培养学生的阅读兴趣与习惯。

3、提高学生的文学鉴赏水平、提升学生的文学素养，训练写作。

过程与方法：

1、学生自主探究，按要求准备好交流资料。

2、引导、合作探究：课堂交流阅读心得，分享作品精华内容和感悟到的“思想力量”。

3、写作。

情感态度价值观：汲取作家及作品的精神力量，做一个积极向上的人。

教学重点：精选或文字精美、或风格独特、或富有哲理的文学作品，阅读后在课堂上交流阅读心得。

教学难点：学生对作家或作品的精神内涵的解读。

;【课前准备】

布置学生精选课内、课外的或文字精美、或风格独特、或富有哲理的文学作品，利用阅读课和平日的阅读时间，完成“文学作品阅读心得交流会”的阅读任务。

交流宗旨：精选或文字精美、或风格独特、或富有哲理的文学作品，解读作家或作品的精神内涵，课堂上分享给同学听。

【活动要求】

①作品具备的条件：或文字精美或风味独特或富有哲理。

②板书书名或文章名。

③选取某个角度（或作家精神精髓、或作品思想内容、或艺术风格等）解读作品精髓。

④解读精神内涵。

⑤口头表达时：举止得体、大方，语言流畅、有感染力。

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;【曳尾涂中】

庄子钓于濮水，楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内累矣！”

庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣，王巾笥(巾笥:用锦缎裹，用竹箱装)而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎，宁其生而曳尾涂中乎？”

二大夫曰：“宁生而曳尾涂中。”

庄子曰：“往矣！吾将曳尾于涂中。”

----《庄子·秋水》;

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;;古今中外的经典著作，比如：

《诗经》《离骚》《雨霖铃》

《定风波》《三国演义》《红楼梦》

《雷雨》《雨??》《文化苦旅》

《你心柔软，却很有力量》……

《老人与海》《悲惨世界》

《假如生活欺骗了你》《篱笆那边》……;

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;或文字精美

或风味独特

或富有哲理

·传播文字……

·解读灵魂……

·展现生命……

·汲取力量……

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;文化祖国、地域祖国、血缘祖国、政治祖国。文化祖国是一个成熟的人对自己的精神故乡的主动选择。

——余秋雨《哀希腊》;时间正在招摇过市

我们的文化却渐行渐远

让我们重拾经典

汲取精神的力量

做一个向上、向善之人！;【作业】我的辑录

【要求】摘抄或提炼经典文学作品的精彩片段，然后写一阅读心得。

【示例】;【作业】我的辑录与我的练笔作品。

1、我的辑录

【要求】摘抄或提炼经典文学作品的精彩片段，然后写一阅读心得。

【示例】为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。

——张载《张子语录》

【心得】1、眼睛到不了的地方，

文字却可以。

2、立心，立担当之心。

3、唯有经典永恒，生命永恒。

【建议】长期坚持

2、我的练笔作品

①完成一篇随笔《走近文学大师》

②长期坚持阅读与写随笔。

;;谢谢！