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教育教学质量的调研报告

教育教学质量的调研报告（精选7篇）

教育教学质量的调研报告篇1

一、素养教育实施现状的调查分析：

两水中学是乡镇中学，大部分同学来自农村，所以从同学角度来调查来看素养教育实施的成果，看对同学素养的提高是否真的起到作用。调查显示，初三级的同学99.5%都参与了学校组织的各式各样课外活动，有体育、艺术、竞赛等，但是只有4.55%的同学认为自身素养的确得到了很大提高，22.73%的同学认为有肯定提高，而超过一半54.55%的同学认为收获不大，18.18%的同学认为自己对学校组织的活动爱好不大，从中得不到提高。素养教育还包括全面提高每个同学思想品德素养、道德素养。经过调查发觉，45.45%的同学并不认为自身的道德思想素养有提高，甚至有18.18%的同学认为与上一辈相比，思想道德素养有所降低。笔者了解到，有些老师认为现在的初三同学缺乏远大抱负，缺乏吃苦精神、缺乏甚至根本没有信仰。过去说为祖国学习、为人民服务，而现在由于社会经济的转轨，越来越多的中同学把学习与自己的命运联系起来。

二、素养教育实施过程中的制约因素：

素养教育既是一个理论问题，又是一个实践问题，但归根究竟是一个实践问题。所以两水中学的素养教育的实施是受很多因素制约的，综合起来，主要有几个方面：

一是教育观念。素养教育是以同学为中心的教育，是凸现同学主体性的