贵州省毕节市实验高级中学2019-2020学年高二下学期期中考试数学理试题Word版含解析.docVIP

毕节市实验高级中学

2021春季半期高二数学〔理〕试题

考试时间：120分钟总分值：150分

一、选择题〔每题5分，共60分〕

1.假设复数z=i〔3﹣2i〕〔i是虚数单位〕，那么=〔〕

A.2﹣3i B.2+3i C.3+2i D.3﹣2i

【答案】A

【解析】

试题分析：.

考点：复数概念及其运算.

【易错点晴】在复数的四那么运算上,经常由于疏忽而导致计算结果出错.除了加减乘除运算外,有时要结合共轭复数的特征性质和复数模的相关知识,综合起来加以分析.在复数的四那么运算中,只对加法和乘法法那么给出规定,而把减法、除法定义为加法、乘法的逆运算.复数代数形式的运算类似多项式的运算,加法类似合并同类项；复数的加法满足交换律和结合律,复数代数形式的乘法类似多项式乘以多项式,除法类似分母有理化；用类比的思想学习复数中的运算问题.

个门，从一个门进，另一个门出，那么不同的走法的种数为〔〕

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】

分两步完成，第一步先选进门的方法有4种，再选出门的方法有3种，最后相乘.

【详解】解：分两步完成，第一步：从4个门中选择一个门进有4种方法，

第二步：从余下的3个门中选一个出有3种方法，

根据分步计数乘法原理，共有

应选：C

【点睛】考查分步计数乘法原理，根底题.

3.用反证法证明命题“设为实数，那么方程至少有一个实根〞时，要做的假设是〔〕

A.方程没有实根

B.方程至多有一个实根

C.方程至多有两个实根

D.方程恰好有两个实根

【答案】A

【解析】

分析：反证法证明命题时，假设结论不成立．至少有一个的对立情况为没有．故假设为方程没有实根．

详解：结论“方程至少有一个实根〞的假设是“方程没有实根．〞

点睛：反证法证明命题时，应假设结论不成立，即结论的否认成立．常见否认词语的否认形式如下：

结论词

没有

至少有一个

至多一个

不大于

不等于

不存在

反设词

有

一个也没有

至少两个

大于

等于

存在

4.将三颗骰子各掷一次，记事件表示“三个点数都不相同〞，事件B表示“至少出现一个点〞，那么概率等于〔〕

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】

根据条件概率的含义，的含义为在发生的情况下，发生的概率，即在“至少出现一个点〞的情况下，“三个点数都不相同〞的概率，分别求得“至少出现一个点〞的情况数目与发生的情况下发生的个数，相比即可得出答案.

【详解】根据条件概率的含义，的含义为在发生的情况下，发生的概率，即在“至少出现一个点〞的情况下，“三个点数都不相同〞的概率，“至少出现一个点〞的情况数目为，在发生的情况下发生的个数为，所以.

应选：C

【点睛】此题主要考查条件概率，解题的关键是掌握概率的求法.

5.一批产品〔数量很大〕中，次品率为，现连续地抽取次，其次品数记为，那么等于〔〕

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】

根据独立重复试验的条件，转化成次的独立重复试验，利用二项分布期望的计算公式，即可求解.

【详解】由题意，一批产品数量很大，其中次品率为，现连续地抽取次，

可以看出是4次的一个独立重复试验，可得随机变量服从二项分布，即，

所以.

应选：D.

【点睛】此题主要考查了独立重复试验，以及二项分布的期望的计算，其中解答熟记独立重复试验的条件，掌握独立重复试验中随机变量服从二项分布是解答的关键，着重考查了分析问题和解答问题的能力.

且那么函数的图象的一条对称轴是()

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

【详解】函数的对称轴为,

因为,

所以,

即对称轴()

那么是其中一条对称轴,应选A.

7.有6名男医生、5名女医生，从中选出2名男医生、1名女医生组成一个医疗小组，那么不同选法共有

A.60种 B.70种 C.75种 D.150种

【答案】C

【解析】

试题分析：因,故应选C．

考点：排列数组合数公式及运用．

的展开式中第项与第项的二项式系数相等，那么奇数项的二项式系数和为〔〕．

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

因为的展开式中第4项与第8项的二项式系数相等，所以，解得，

所以二项式中奇数项的二项式系数和为．

考点：二项式系数，二项式系数和．

9.一个盒子里装有大小相同的10个黑球、12个红球、4个白球,从中任取2个,其中白球的个数记为X,那么以下概率等于的是()

A.P(0X≤2) B.P(X≤1) C.P(X=1) D.P(X=2)

【答案】B

【解析】

【分析】

由题意知此题是一个古典概型，由古典概型公式分别求得P〔X=1〕和P〔X=0〕，即可判断等式表示的意义．

【详解】