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2021届贵州省毕节市高三二模数学（理）试题
一、单选题
1．已知全集，集合，则（）
A． B． C． D．
【答案】B
【分析】先解不等式得,再求补集即可.
【详解】解不等式得或,
所以,
所以.
故选：B.
【点睛】本题考查分式不等式的求解，集合的补集运算，考查运算求解能力，是基础题.本题解题的关键在于分式不等式等价变形时要注意分母不取.
2．若复数满足（为虚数单位），则（）
A． B． C． D．
【答案】A
【分析】由于,故只需计算即可得答案.
【详解】因为,所以.
故选:A
3．若，则的值为（）
A． B． C． D．
【答案】D
【分析】根据诱导公式，先得到，再由二倍角公式与诱导公式，即可得出结果.
【详解】由可得，
所以.
故选：D.
4．函数的图象大致为（）
A． B．
C． D．
【答案】B
【分析】利用奇偶性可排除C；令，利用导数可求得在上恒成立，由此可得在上恒成立，可排除A；利用洛必达法则知，可排除D，由此得到选项.
【详解】由题意知：定义域为，
，
为奇函数，图象关于原点对称，可排除C；
令，则，，
当时，；当时，；
在上单调递减，在上单调递增，
，在上单调递增，
，
当时，，可排除A；
，，
由洛必达法则可知：，可排除D.
故选：B.
【点睛】思路点睛：函数图象的辨识可从以下方面入手：
(1)从函数的定义域，判断图象的左右位置；从函数的值域，判断图象的上下位置．
(2)从函数的单调性，判断图象的变化趋势；
(3)从函数的奇偶性，判断图象的对称性；
(4)从函数的特征点，排除不合要求的图象.
5．如图，矩形中，，正方形的边长为1，且平面平面，则异面直线与所成角的余弦值为（）
A． B．
C． D．
【答案】C
【分析】取AF的中点G，联结AC交BD于O点，异面直线与所成角即直线与所成角.在中，分别求得，利用余弦定理即可求得，从而求得异面直线夹角的余弦值.
【详解】取AF的中点G，联结AC交BD于O点，如图所示，
则，且，异面直线与所成角即直线与所成角，
由平面平面知，平面，
由题易知，，则，，
，则在中，由余弦定理知，
，
由两直线夹角取值范围为，则直线与所成角即异面直线与所成角的余弦值为
故选：C
【点睛】方法点睛：将异面直线平移到同一个平面内，利用余弦定理解三角形，求得线线夹角.
6．已知，执行如图所示的程序框图，则输出的值为（）
A．3 B．
C． D．4
【答案】A
【分析】先计算定积分得，再根据程序框图可得，进而分母有理化求和即可得答案.
【详解】因为,
所以执行框图可得
.
故选：A
【点睛】本题考查程序框图，定积分，数列求和，考查运算求解能力，是中档题.本题解题的关键在于根据程序框图得，进而根据求和即可.
7．已知，若向量，，则向量与所成的角为锐角的概率是（）
A． B．
C． D．
【答案】B
【分析】向量与所成的角为锐角等价于，且与不同向，从而枚举出所有满足条件的向量，除以总数即可求得概率.
【详解】向量与所成的角为锐角等价于，且与不同向，
则，则满足的向量有，，，，，，其中或时，与同向，故舍去，共有4种情况满足条件，
又的取法共有种，
则向量与所成的角为锐角的概率是
故选：B
【点睛】关键点点睛：向量与所成的角为锐角等价于，且与不同向.
8．中国传统扇文化有着极其深厚的底蕴.按如下方法剪裁，扇面形状较为美观.从半径为的圆面中剪下扇形，使剪下扇形后所剩扇形的弧长与圆周长的比值为，再从扇形中剪下扇环形制作扇面，使扇环形的面积与扇形的面积比值为.则一个按上述方法制作的扇环形装饰品（如图）的面积与圆面积的比值为（）
A． B． C． D．
【答案】D
【分析】记扇形的圆心角为，扇形的面积为，扇环形的面积为，圆的面积为，根据扇形面积公式，弧长公式，以及题中条件，即可计算出结果.
【详解】记扇形的圆心角为，扇形的面积为，扇环形的面积为，圆的面积为，
由题意可得，，，，
所以，
因为剪下扇形后所剩扇形的弧长与圆周长的比值为，
所以，则，
所以.
故选：D.
9．已知圆，过直线上的一点作圆的两条切线，，切点分别为，，则的最小值为（）
A． B． C． D．
【答案】A
【分析】先由题中条件，得到，为使取得最小值，只需最大，即最大，因此只需取得最大值，即只需最小即可；由点到直线距离公式求出的最小值，进而可求出结果.
【详解】由题意可得，，，，
所以，因此，则；
为使取得最小值，只需最大，即只需最大，因此只需取得最大值；
又，所以当且仅当取得最小值时，最大；
而的最小值为，所以此时，则
即的最小值为；
故选：A.
【点睛】关键点点睛：
求解本题的关键在于根
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