2025年部编版初中语文期末卷（作文技巧提升）.docxVIP

2025年部编版初中语文期末卷（作文技巧提升）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

作文

阅读下面的文字，根据要求写作。

“问渠那得清如许？为有源头活水来。”朱熹的诗句引发我们思考：无论是自然之水，还是知识之流，亦或是人生之河，都需要“活水”的注入，才能保持清澈、充满活力、奔流不息。

请你以“源头活水”为话题，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。

试卷答案

作文

参考立意：

围绕“源头活水”的比喻义展开，可以侧重于知识学习、思想更新、个人成长、家庭滋养、社会活力等方面，探讨获取新知、保持进步、激发灵感、注入活力的重要性。

写作思路解析：

1.理解核心比喻：首先要深刻理解“源头活水”的内涵。“源头”象征着来源、根源、根本；“活水”则代表着新鲜、流动、不停滞、充满生机。将此比喻引申到个人、社会等不同层面，探讨其“清澈”、“活力”、“奔流不息”的积极作用。

2.选准角度与立意：可以从以下几个角度切入：

*知识学习角度：论述持续学习、阅读经典、接触新知如同为思想注入活水，是保持思维活跃、认知清晰的源泉。

*个人成长角度：阐述反思自我、体验生活、接受挑战、听取建议等如同活水，能冲刷固有认知，带来成长与蜕变。

*家庭/情感角度：说明亲情沟通、相互理解、共同经历如同活水，滋养家庭关系，使其充满温情与活力。

*社会文化角度：论述创新精神、文化交流、时代发展如同活水，能涤荡陈旧观念，推动社会进步。

*选择其中一至两个角度，确立明确的中心论点。例如，可以强调“知识的源头活水滋养心智”，或“生活的源头活水赋予力量”。

3.构建文章结构：

*开头：可以引用朱熹诗句，点明主旨；或描绘一个缺乏“活水”的静态场景（如枯涸的池塘），引出“活水”的必要性；或直接阐述“源头活水”对于[选择的角度，如个人成长/社会进步]的重要性。

*主体：围绕中心论点，设置2-3个分论点，每个分论点阐述“活水”从哪个方面注入，产生了何种积极效果。

*论证方法：可以运用举例论证（古今中外名人持续学习、不断进步的事例；家庭中沟通带来的温暖等）、道理论证（引用相关名言警句、哲理）、对比论证（缺乏“活水”与拥有“活水”的状态对比）等。

*内容要求：举例要具体、生动，分析要深入，能有力支撑分论点。注意段落内部逻辑和衔接。

*结尾：回应开头，总结全文，再次强调“源头活水”的重要性。可以发出呼吁（如要主动寻求“活水”），或展望拥有“活水”带来的美好前景，使文章结构完整，意蕴深长。

4.语言表达：

*语言风格：根据立意和角度，可以选用较为典雅的书面语，也可以采用平实自然的语言。

*表达技巧：注意运用比喻、排比、引用等修辞手法增强文章的生动性和感染力；力求语言准确、流畅、有文采。描写和叙述部分要具体生动，议论部分要逻辑清晰。

评分要点（一般性参考）：

*立意：是否深刻、积极，是否紧扣话题。

*内容：是否具体充实，论据是否典型有力，分析是否到位。

*结构：是否完整清晰，层次是否分明，过渡是否自然。

*语言：是否准确流畅，是否有文采，有无错别字和病句。

*文体：是否符合要求（记叙文、议论文等）。

*字数：是否达到要求（不少于700字）。