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新医科背景下医学教师跨学科能力的提升与培养

前言

医学青年教师胜任力的核心要素包括专业知识能力、教学设计能力、教学实践能力、学生管理能力及团队合作能力等。专业知识能力要求教师具备扎实的医学理论基础，并能在教学过程中灵活应用；教学设计能力体现教师在课程设置、教学方法创新等方面的独特见解；教学实践能力则是教师在课堂中的实际教学能力，能够有效地调动学生积极性，促进学生的学习与思考；学生管理能力包括教师对课堂秩序、学生心理及行为的调控能力，确保课堂的和谐与有效进行；团队合作能力则反映教师在学科团队及学校内部的协作与沟通能力，确保教学目标的顺利达成。

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