☆ 问题解决策略-反思 课件北师大版数学八年级下册.pptxVIP

问题解决策略：反思第一章三角形的证明及其应用八下数学BSD

1.经历证明线段相等，以及证明后的反思过程，了解反思策略的意义、常见视角，进一步强化反思意识.2.通过反思获得解决问题策略的过程,形成多样的解决问题策略,进一步丰富解决问题的经验，发展解决问题后进行反思的能力.

知识点问题解决策略：反思问题证明：等腰三角形两腰上的中线相等.已知：如图，在△ABC中，AB=AC，BD和CE分别是边AC，AB上的中线.求证：BD=CE.ABCED

理解问题已知条件是什么?目标是什么?将条件标注到图形中，你发现了哪些相等关系?已知条件：AB=AC，BD和CE分别是边AC，AB上的中线.目标是求证：BD=CE.知识点问题解决策略：反思ABCED

理解问题已知条件是什么?目标是什么?将条件标注到图形中，你发现了哪些相等关系?由“AB=AC”可知∠ABC=∠ACB，由BD和CE分别是边AC，AB上的中线，可知AE=BE，AD=CD.知识点问题解决策略：反思ABCED

拟定计划(1)证明两条线段相等有哪些常用的方法?证明线段相等可考虑全等三角形、等角对等边、等腰三角形“三线合一”、线段垂直平分线的性质、角平分线的性质、等面积法(有高线)等.知识点问题解决策略：反思

(2)以BD为边的三角形有哪些?以CE为边的三角形呢?其中哪些三角形有可