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从“平面”到“立体”
——谈小学数学整理与复习课教学思考
茶山一小黄赵勇2012年10月18日
整理与复习课包括三个方面的任务：
第一，整理知识；
第二，查漏补缺；
第二，学法指导；
我们努力：
从“平面式”走向“立体式”
着眼整体，立足于个体
主动权交给学生
一、点成线、线成面、变“罗列”为“建构”
（一）
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