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科学第三单元测试卷（小学四年级）

考试时间：40分钟满分：100分

一、填空题（每空2分，共20分）

植物的根主要作用是吸收土壤中的（）和（），还能固定植物。

像蜡烛燃烧、铁钉生锈这样产生新物质的变化叫做（）变化；像冰块融化、折纸这样没有产生新物质的变化叫做（）变化。

电路中形成电流的必要条件是有（）和完整的（）。

声音是由物体（）产生的，声音的传播需要（），在（）中声音无法传播。

阳光下物体影子的方向会随着太阳位置的变化而变化，影子的长度在一天中（）时最短。

二、选择题（每题3分，共24分）

下列哪种植物的根属于须根系？（）

A.白菜B.小麦C.棉花D.大豆

下列变化中，属于化学变化的是（）

A.水蒸发B.木材制成桌子C.食物腐烂D.玻璃破碎

要使手电筒正常发光，电路中必须包含的元件是（）

A.灯泡、导线、开关B.电源、灯泡、导线

C.电源、开关、导线D.电源、灯泡、开关

用同样的力敲击不同大小的音叉，发出的声音（）不同。

A.高低B.强弱C.音色D.以上都对

下列方法中，不能加快冰融化速度的是（）

A.放在阳光下B.用手捂住C.放在0℃以下的冰箱里D.放在温水中

植物进行光合作用的主要场所是（）

A.根B.茎C.叶D.花

下列物体中，属于导体的是（）

A.塑料尺B.橡皮C.铁钉D.玻璃

一天中，阳光下物体影子的变化规律是（）

A.长→短→长B.短→长→短C.一直变长D.一直变短

三、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共16分）

所有植物的叶子都是绿色的。（）

只要有电源，电路中就一定有电流。（）

声音的传播速度在空气中比在水中快。（）

铁生锈是因为铁和空气中的氧气、水发生了反应。（）

植物的茎只有运输水分和养分的作用。（）

冰和水是同一种物质的不同状态。（）

影子的方向总是和太阳的方向相反。（）

用手拨动尺子，尺子振动的幅度越大，发出的声音越高。（）

四、实验题（共20分）

小明想探究“声音的高低与物体振动快慢的关系”，他准备了一把钢尺和一张桌子，实验步骤如下：

将钢尺的一端固定在桌子边缘，另一端伸出桌面5厘米，用手拨动钢尺伸出桌面的部分，听声音的高低，并观察钢尺振动的快慢。

保持钢尺固定端不变，将钢尺伸出桌面的长度调整为10厘米，用同样的力拨动钢尺，听声音的高低，并观察钢尺振动的快慢。

重复步骤2，将钢尺伸出桌面的长度调整为15厘米，进行实验。

小明在实验中改变的条件是（），保持不变的条件是（）、（）等。（6分）

实验现象：钢尺伸出桌面越短，振动越（），发出的声音越（）；钢尺伸出桌面越长，振动越（），发出的声音越（）。（8分）

实验结论：声音的高低与物体振动的（）有关，振动越（），声音越高；振动越（），声音越低。（6分）

五、简答题（共20分）

举例说明生活中哪些变化是物理变化，哪些变化是化学变化？（各举3例，10分）

植物的根、茎、叶分别有什么作用？（10分）

科学第三单元测试卷答案

一、填空题

水分、无机盐

化学、物理

电源、电路

振动、介质、真空

正午（或中午12点左右）

二、选择题

B2.C3.B4.A5.C6.C7.C8.A

三、判断题

×2.×3.×4.√5.×6.√7.√8.×

四、实验题

钢尺伸出桌面的长度、钢尺固定端的位置、拨动钢尺的力度

快、高、慢、低

快慢、快、慢

五、简答题

物理变化举例：①水结冰（状态改变，无新物质产生）；②折纸船（形状改变，无新物质产生）；③玻璃破碎（形状改变，无新物质产生）。

化学变化举例：①煤燃烧（产生二氧化碳等新物质）；②铁生锈（产生铁锈新物质）；③食物变质（产生有害物质新物质）。

根的作用：①吸收土壤中的水分和无机盐；②固定植物，防止植物倒伏。

茎的作用：①运输水分和无机盐（从根到叶等器官）；②运输有机物（从叶到根等器官）；③支撑植物身体，使植物直立生长。

叶的作用：①进行光合作用，制造有机物（为植物生长提供营养）；②进行蒸腾作用，促进水分和无机盐的运输。