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2021-2022学年度第二学期三年级语文下册教案

集体备课成员

三年级组语文教师

单元

第二单元

主备人

12课时

学科

语文

课题

5、守株待兔

教

学目标

.会认“宋、耕”等4个生字，会写“守、株”等9个字。

.正确、流利地朗读课文。能借助注释和图画读懂课文，说出农夫被宋国人笑话的原因。

.背诵课文

教学重难点

重点：读好“因是其耒而守株”。

难点：能借助注释、插图疏通文意，学习朗读文言文时的停顿。

教学准备

多媒体课件

教学

课时

2课时

教

学

过

程

第一课时

（一）学生认真听做笔记；

（二）老师也边听边做记录，梳理知识点。

L介绍寓言

特点：故事短小，道理深刻（小故事，大道理）

.看图猜寓言故事

出示《守株待兔》图片，引出课题。

.板书课题并朗读课题

.守株待兔株：树桩守着树桩等待兔子。

.介绍出处及韩非子

韩非子（约公元前280—公元前233）,战国末期韩国国君之子，法家思想的代表人物，后世尊称他为“韩子”或“韩非子二著作有《韩非子》一书。

.大声朗读课文，读准字音，体会停顿。

.兔走触株，折颈而死。分析“折”“颈”。

.兔不可复得，而身为宋国笑。分析“得”“为

二次修改意见：

.放录音视屏听故事。

.梳理知识点

.看图猜寓言故事

.介绍出处及韩非子

.指导朗读。

（1）读准字音（2）读好停顿

了几天，你就会变成

碎片，我却永远在这里，什么也不怕J

（1）小组分工朗读课文，注意读出陶罐和铁罐的不同语气。

（2）请一个小组汇报朗读，其他同学注意倾听，看他们是否读出了陶罐

和铁罐的不同特点。

（3）结合学生的朗读，进行评议，点拨理解。

预设点：

（1）你觉得铁罐有什么特点？找出表现他神态和动作的词句读一读。

（2）你觉得陶罐有什么特点？找出表现他神态和动作的词句读一读。

【设计意图：本处教师扣住学生的朗读，引导领悟铁罐的傲慢无礼和陶罐的

谦虚克制，同时在朗读中帮助学生归纳出理解词语的几种方法：如联系上下文理

解“奚落”；利用近义词理解“谦虚、懦弱、轻蔑、争辩、恼怒”；通过表演朗读来理解表示神态和动作的词语。］

二、随堂练笔整体感悟

1.出示对话

“何必这样说呢？”“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”

“和你在一起，我感到羞耻」”“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”

（1）这里并没有写出陶罐和铁罐的神态，你能不能想象一下陶罐和铁罐当

时说话的神态？

出示：“陶罐（）地说”“铁罐（）地说”

（2）在书本上写写，读读，指名同学分别说说铁罐和陶罐的神态，说好后读一读。

同桌两人，也分别加上神态，再来练习一遍。

2.出示完整对话整体感悟

（1）同桌自由练习对话

（2）全班男女生分角色朗读

（3）个别展示朗读（戴头饰）

三、以读代讲总结寓意

.课件显示第10自然段，“时间在流逝，世界上发生了许多事情。”

（1）齐读后点红“流逝”，

学生利用近义词来理解。教师引导学生联系课文句子来理解。

（2）许多年过去了，陶罐和铁罐发生了什么变化？

.生快速默读课文11-17自然段，找出有关的内容。

（1）陶罐依旧和以前一样光洁、朴素、美观。

（2）连铁罐的影子都没见到。

.你想对陶罐和铁罐说些什么呢？

（1）陶罐，我想对你说

（2）铁罐，我想对你说

四、链接阅读

.读通课本20页《北风和太阳》

.说说故事中的北风和课文中的铁罐有什么相似之处。

小结：人们都说，预言是现实生活的投影，联系生活中的人和事，可以帮助

我们更深入的理解故事中的道理。《陶罐和铁罐》以及《太阳和北风》两篇寓言

故事都告诉我们在生活中要多发现别人的（），正视自己的（）。这

两篇寓言故事都出自于《伊索寓言》，下课多读一读，相信你们收获更多。

板书设计

6、陶罐和铁罐

陶罐铁罐

谦虚而不懦弱骄傲自大

教学反思

集体备课成员

三年级组语文教师

单元

第二单元

主备

人

学科

语文

课题

7、鹿角和鹿腿

教学目标

.认识称、禁、撒、挣、等9个生字，学写鹿、赏、匀等13个生字。

.能通课文读出鹿的心情变化。

教学重难点

理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度。

教学

准备

多媒体课件

教学课时

2课时

教

学

过

程

第一课时

一、情景导入，激发兴趣。

.课件展示：在大森林里，有一美丽的小鹿，在水边欣赏自己美丽的鹿角。

.这头鹿也认为自己的角很美，可是它经历了一件事，使它改变了一些看法，

咱们先来听听它自己是怎么说的？

课件出示：“唉，两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我

狮口逃生。”

.引入寓言故事《鹿角和鹿腿》，板书课题，生齐读题。

二、检查预习，巩固词语

.课件出示预习单上词语：匀称、不禁、珊瑚、皱起、逼近、撅嘴、

抱怨、撇开、凶猛、挣脱