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1.A.秋的声音来去匆匆，非常短暂。B.秋的声音从很远的地方来，到很远的地方去。C.秋的声音不知道从哪儿来，到哪儿去。D.秋天是美好的，短暂的，我们要珍惜美好的秋天。
1.
A.
秋的声音来去匆匆，非常短暂。
B.
秋的声音从很远的地方来，到很远的地方去。
C.
秋的声音不知道从哪儿来，到哪儿去。
D.
秋天是美好的，短暂的，我们要珍惜美好的秋天。
部编版三年级上册语文
7.听听，秋天的声音
课后作业
一、选择题
以下对》秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去〃这一诗句理解正确的选项
A.抖(dou)动
.
蟋蟀(shuai)
.
振(zheng)动
B.歌曹(yun)
掠Uue)过
.
歌畛(ying)
C.辽阔(kud)
Wil(shua)蒯
饱(bao)满
以下加点字注音没有错误的一组是（
)
2.
3.以下句子中，画线局部使用不恰当的一项为哪一项〔）
3.
以下句子中，画线局部使用不恰当的一项为哪一项〔）
A.B.客人们继续到了，家里热闹起来。
A.
B.
客人们继续到了，家里热闹起来。
早晨的雾真大，校园浸在乳白色的浓雾里，像仙境一般。
C.我班同学很团结，赢fying）了这场拔河比赛，这真是》人心齐，泰山移〃啊!
C.
4.与》这个时机这么好，我为什么不去试试呢？〃这句话意思相同的一项为哪一项
4.
)o
A.这个时机这么好,我可以不去试试。B.这个时机这么好,我应该去试试。C.这个时机这么好,我怎么能去试试呢?D.这个时机这么好,我才不要去试试。5.作者听到秋天，和 的声音,写出了秋天的A.黄叶的刷刷声、蟋蟀的叫声、大雁的叮咛、秋风的歌吟；美好B.黄叶的刷刷声、蟋蟀的叮咛、大雁的叫声、秋风的歌吟；美好C.黄叶的刷刷声、蟋蟀的叫声、大雁的歌吟、秋风的叮咛；美丽
A.
这个时机这么好,
我可以不去试试。
B.
这个时机这么好,
我应该去试试。
C.
这个时机这么好,
我怎么能去试试呢?
D.
这个时机这么好,
我才不要去试试。
5.
作者听到秋天
，和 的声音,
写出了秋天的
A.
黄叶的刷刷声、蟋蟀的叫声、
大雁的叮咛、
秋风的歌吟；美好
B.
黄叶的刷刷声、蟋蟀的叮咛、
大雁的叫声、
秋风的歌吟；美好
C.
黄叶的刷刷声、蟋蟀的叫声、
大雁的歌吟、秋风的叮咛；美丽
二、填空题
6.写出以下词语的近义词。
明朗——( )凌乱——〔 〕仔细——〔 )留意[ )潮湿——〔 )增添——〔 )愉快——〔 )清凉 〔 )7.秋天不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音。如：刷刷、哗哗、呱呱你还想到了什么？下面的内容你会填吗?听听，秋的声音,稻海翻起波浪,》
明朗——( )
凌乱——〔 〕
仔细——〔 )
留意[ )
潮湿——〔 )
增添——〔 )
愉快——〔 )
清凉 〔 )
7.
秋天不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音。
如：刷刷、哗哗、呱呱
你还想到了什么？
下面的内容你会填吗?
听听，秋的声音,
稻海翻起波浪,》
是它们欢快的歌声。
听听，秋的声音,
秋雨落在地上,》
//
,是秋雨正在弹琴。
听听，秋的声音,
黄叶纷纷落下，》
,秋风弟弟吹起口哨报告冬的来临。
8.指出下面的句子各用了什么修辞手法。
TOC\o1-5\h\z秋天的雨，是一把钥匙。 _
秋天的雨，温柔地抚摸着大地。 —
红红的枫叶像一枚枚邮票。 _
美丽的菊花在秋雨里频频点头。 —
在括号里填上恰当的词语。
的叮咛 —的歌韵 的话音
的音乐厅 的谷粒 的声音
按要求写词语。
近义词：舒服一〔 ) 淘气一( ) 讨厌一〔 )
反义词：偶尔一〔 ) 特别一〔 ) 批评一( )三、现代文阅读
课内阅读。
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗饱满的谷粒里。
听听，
秋的声音，
从远方匆匆地来，
向远方匆匆地去。
听听,
我们去听秋的声音。
叶子、小花、汗水、谷粒里都有秋天的声音，想一想它们都说了什么？用线把它们连起来。
叶子 丰收的喜悦
小花 劳动的艰辛
汗水 秋来的信息
谷粒 花香而美丽
你从》秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去〃中体会到了什么？
想一想，你在秋天还能听到哪些声音呢？
阅读短文，答复以下问题。
我家的小园
我家的西南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬菜、花草和树木。
春天到了，大地像铺上了一条绿毯子。园子里一片绿油油的，一群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停，静静的小园热闹起来。
夏天，成行的向日葵长得很茁壮，一朵朵金黄的Czhanding〕放着，迎着朝［zhaochaoJ阳唱起生命的赞歌。一排排玉米像士兵一样威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子。地里，茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实，我感到了小园的可爱。
秋天，喇叭花开了，在
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