小鹿的减法说课课件.pptxVIP

第一章课程导入：小鹿的减法第二章减法的基本概念第三章减法的计算技巧第四章减法的实际应用第五章减法的进阶应用第六章课程总结与延伸

01第一章课程导入：小鹿的减法

课程引入：森林里的数学难题在遥远的森林深处，有一群活泼可爱的小鹿。它们生活在一个和谐的大自然中，每天都在森林里嬉戏玩耍。然而，在这个充满活力的森林里，小鹿们却面临着一个共同的难题——数学。特别是在一年一度的森林运动会上，数学成为了决定胜负的关键因素。比赛规则规定，小鹿们需要通过一系列的数学游戏来决定谁是速度最快的鹿。这些游戏不仅考验小鹿们的速度，还考验它们的数学能力。在这个故事中，小鹿们遇到了一道难题——如何通过减法计算自己还剩下多少时间完成比赛。这个难题不仅让小鹿们感到困惑，也让它们开始思考减法的实际应用。通过这个场景，我们可以引入减法的基本概念和计算方法，让学生们更好地理解减法的意义和应用。

课程目标知识目标能力目标情感目标通过具体场景，让学生掌握减法的基本概念和计算方法。培养学生解决实际问题的能力，提高他们的逻辑思维和数学应用能力。激发学生对数学的兴趣，让他们感受到数学在生活中的应用。

课程重点与难点重点难点衔接减法的计算方法和实际应用。如何将减法应用到实际场景中，解决实际问题。通过森林运动会的故事，将抽象的数学概念与实际生活联系起来，帮助学生更好地理解减法。

课程准备教具准备学具准备课堂安排森林运动会场景图、减法计算卡片、计时器。学生用纸、铅笔、减法练习题。第一节课主要介绍减法的基本概念，第二节课通过实际操作巩固减法计算。

02第二章减法的基本概念

减法的定义减法是数学中的基本算术运算之一，用来计算一个数减去另一个数后的结果。在数学中，减法用符号“-”表示，例如5-3=2。这个简单的公式背后蕴含着深刻的数学原理。通过减法，我们可以计算两个数之间的差值，从而得到一个新的数。这个新的数可以用来描述两个数之间的差异，也可以用来解决各种实际问题。例如，在森林运动会中，小鹿A跑完一圈后，时间从60分钟减去5分钟，变成55分钟。这个过程中，减法帮助我们计算出了小鹿A剩余的时间。通过这个例子，我们可以看到减法在实际生活中的应用。

减法的计算方法竖式计算横式计算实际应用通过竖式计算，帮助学生理解减法的步骤和过程。通过横式计算，让学生掌握减法的简便方法。在森林运动会中，小鹿B跑完一圈后，时间从60分钟减去2分钟，变成58分钟。

减法的实际应用生活场景数据展示问题提出在日常生活中，减法广泛应用于购物、计时、计算距离等场景。如果小鹿C跑完两圈，时间从60分钟减去10分钟，变成50分钟。如果小鹿D跑完三圈，时间从60分钟减去20分钟，变成40分钟。

减法的练习题练习题160-5=?练习题270-10=?练习题380-15=?练习题490-20=?练习题5100-25=?

03第三章减法的计算技巧

减法的计算技巧减法的计算技巧是数学学习中非常重要的一部分。通过掌握这些技巧，学生可以更高效地解决减法问题。在森林运动会中，小鹿们需要通过减法计算来决定自己还剩下多少时间完成比赛。为了帮助小鹿们更好地掌握减法计算技巧，我们可以引入借位法和简便法。借位法是一种通过向前一位借位来计算减法的方法，而简便法则是通过分解减数，将减法计算简化。通过这些技巧，小鹿们可以更高效地计算减法问题。

借位法的具体操作竖式计算步骤讲解实际应用通过竖式计算，帮助学生理解借位法的步骤和过程。首先从个位开始计算，7-5=2，然后从十位开始计算，7-3=4。在森林运动会中，小鹿E跑完四圈，时间从60分钟减去20分钟，变成40分钟。

简便法的实际应用分解减数数据展示问题提出通过分解减数，将减法计算简化。如果小鹿F跑完五圈，时间从60分钟减去30分钟，变成30分钟。如果小鹿G跑完六圈，时间从60分钟减去35分钟，变成25分钟。

练习题练习题175-38=?练习题285-47=?练习题395-56=?练习题4105-65=?练习题5115-75=?

04第四章减法的实际应用

减法在购物中的应用减法在购物中的应用非常广泛。在森林超市，小鹿H买了一件50元的东西，付了60元，需要计算找回多少钱。通过减法计算，我们可以得到小鹿H需要找回10元。这个简单的例子展示了减法在购物中的应用。通过这个场景，我们可以让学生理解减法的实际应用，让他们知道如何在购物中运用减法计算。

减法在计时中的应用场景引入计算过程实际应用小鹿I参加森林马拉松，比赛开始时是上午10点，比赛结束时间是上午11点，需要计算比赛用了多少时间。11点-10点=1小时。通过计时场景，让学生理解减法在时间计算中的应用。

减法在计算距离中的应用场景引入计