通用版2022届高考物理一轮复习专题二相互作用与物体平衡实验二探究弹力和弹簧伸长的关系课件.pptVIP

实验二：探究弹力和弹簧伸长的关系;一、根本原理与操作;;二、本卷须知;三、误差分析;【根底自测】

(1)在“探究弹力和弹簧伸长量的关系〞的实验中，以下说; (2)某同学做“探究弹力和弹簧伸长量的关系〞的实验，他

先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长，用直尺测出弹簧的原长

L0，再把弹簧竖直悬挂起来，挂上钩码后测出弹簧伸长后的长

度L，把L－L0作为弹簧的伸长量x，这样操作，由于弹簧自身; 解析：(1)实验中应以所研究的一根弹簧为实验对象，在弹

性限度内通过增减钩码的数目来改变对弹簧的拉力，以探究弹

力和弹簧伸长量的关系，并且拉力与重力平衡，故A、B正确.

(2)由于考虑到弹簧自身重力的影响，当不挂钩码时，弹簧;考点1; (3)如图S2-1是小明根据表中数据作的图，纵轴是砝码的质

量，横轴是弹簧长度与______的差值(填“L0〞“Lx〞或“L1〞).

(4)由图可知弹簧的劲度系数为______N/m.(结果保存两位; (5)由于弹簧自身有重量，小明在测量时没有考虑弹簧的自

重，这样导致劲度系数的测量值与真实值相比______(填“偏

大〞“偏小〞或“相等〞).; (5)开始时，弹簧自然悬挂，待弹簧静止时，记下弹簧长度

L0，所以图线与x轴的交点坐标表示弹簧不挂钩码时的长度，

其数值虽然大于弹簧原长，但对实验的结果没有影响.所以劲度

系数的测量值与真实值相比是相等的.;考点2;甲;创新角度;〔续表〕; 【典题3】(2021年新课标Ⅰ卷)如图S2-3甲，一弹簧上端

固定在支架顶端，下端悬挂一托盘：一标尺由游标和主尺构成，

主尺竖直固定在弹簧左边；托盘上方固定有一能与游标刻度线

准确对齐的装置，简化为图中的指针.现要测量图甲中弹簧的劲

度系数，当托盘内没有砝码时，移动游标，使其零刻度线对准

指针，此时标尺读数为1.950cm；当托盘内放有质量为0.100kg

的砝码时，移动游标，再次使其零刻度线对准指针，标尺示数

如图乙所示，其读数为_______cm.当地的重力加速度大小为

9.80m/s2，此弹簧的劲度系数为______N/m(保存三位有效数字).;甲; 解析：实验所用的游标卡尺精度为0.05mm，游标卡尺上

游标第15条刻度线与主尺刻度线对齐，根据游标卡尺的读数规

那么，图乙所示的游标卡尺读数为3.7cm＋15×0.05mm＝3.7cm

＋0.075cm＝3.775cm.

托盘中放有质量为m＝0.100kg的砝码时，弹簧受到的拉

力F＝mg＝0.100×9.8N＝0.980N，弹簧伸长x＝3.775cm－

1.950cm＝1.825cm＝0.01825m，根据胡克定律，F＝kx，解得 ;方法技巧; 【迁移拓展】(2021年广东广州一模)某同学用图S2-4甲所

示装置“探究弹力和弹簧伸长的关系〞.弹簧的上端固定在铁

架台支架上，弹簧的下端固定一水平纸片(弹簧和纸片重力均忽

略不计)，激光测距仪可测量地面至水平纸片的竖直距离h.

(1)该同学在弹簧下端逐一增挂钩码，每增挂一个钩码，待

弹簧__________时，记录所挂钩码的重力和对应的h；;甲; (2)根据实验记录数据作出h随弹簧弹力F变化的图线如图

乙所示，可得未挂钩码时水平纸片到地面的竖直距离h0＝

________cm，弹簧的劲度系数k＝________N/m.(结果都保存到

小数点后一位); (2)由图可知，当F＝0时h0＝120.0cm，即为未挂钩码时水

平纸片到地面的竖直距离，由胡克定律可得ΔF＝kΔh，即图象

斜率绝对值的倒数表示弹簧劲度系数那么有k＝;规律总结