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6（）初中语文文言文阅读专项训练
对比阅读。
【甲】
今诸生学于太学，县官日有縻之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下
而涌诗书，无奔走之劳矣：有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有
之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之
卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！
东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以
为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。其将
归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄
乡人者，岂知予者哉！
选（自送《东阳马生序》）
【乙】
天台陈君庭学，能为诗，由中书左司掾①屡从大将北征，有劳，擢②四川都指挥司照磨，
由水道至成都。成都，川蜀之要地，扬子云、司马相如、诸葛武侯之所居，英雄俊杰战攻驻
守之迹，诗人文士游眺饮射赋咏歌呼之所，庭学无不历览。既览必发为诗，以记其景物时世
之变，于是其诗益工。越三年，以例自免③归，会予于京师。其气愈充，其语愈壮，其志意愈
高；盖得于山水之助者侈矣。
余甚自愧方予少时尝有志于出游天司,顾④以学未成而不暇。欲如庭学之游，尚可得乎?
然吾闻古之贤士，若颜回、原宪皆坐守陋室，蓬蒿没户，而志意常充然，有若囊括于地
者。此其故何也？得无有出于山水之外者乎？庭学其试归而求焉？苟有所得，则以告予，予
将不一愧而已也！
选（自《送台陈庭学序》咒有删改）
【注】①中书左司掾：和下文的“四川都指挥司照磨”都是古代官职。②擢：提拔，提
升。③自免：自请免职。④顾：只是，但是。⑤本文是宋濂写给台陈庭学的一篇赠序，表
现了作者对后辈的殷切期望和真情厚谊。
1.解释下列句中的加粗词。
（1）父母岁有裘葛之遗遗：______
2（）其志意愈高意：
2.下列句子中加粗词的意义和用法相同的一项是（）
A.余故道为学之难以告之英雄俊杰战攻驻守之迹
B.未有问而不告顾以学未成而不暇
C.今诸生学于太学会予于京师
D.生以乡人子谒余以记其景物时世之变
3.用“/”给文中画框句子划分停顿。断（两处）
余甚自愧方予少时尝有志于出游下
4.用现代汉语翻译文中划线句子。
（1）与之论辨，言和而色夷。
2（）欲如庭学之游，尚可得乎？
5.甲乙两文都是宋濂赠送后学之作，但对他们各自提出的希望和要求不同，请进行简要
分析。
文言文阅读。
【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初或狭，才通
人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，
鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髯，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还
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