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初三语文新学期教学工作计

划

目录

•教学背景与目标

•教材分析与内容安排

•教学方法与手段创新

•课堂管理与学生评价改革

•课外阅读指导与拓展活动安排

•复习备考策略与时间规划

•师资队伍建设与专业发展

01

教学背景与目标

初三语文课程特点

010203

知识点密集阅读理解要求高写作技能提升

初三语文课程涉及众多文课程对学生的阅读理解能在初三阶段，学生应进一

学、语言、文化知识点，力提出更高要求，需要培步提升写作水平，掌握多

需要学生系统掌握。养深层次的文本解读能力。种文体写作技巧。

新学期教学目标

知识与技能过程与方法情感态度与价值观

巩固和拓展学生的语文基倡导学生主动参与、合作通过文学作品的学习，引

础知识，提升阅读理解和探究的学习方式，培养自导学生形成正确的世界观、

写作能力。主学习和终身学习的意识。人生观和价值观。

学生学情分析及预期成果

学情分析

初三学生已具备一定的语文基础，但在阅读深度和写作表达

上仍有提升空间。同时，学生面临升学压力，需要关注其心

理变化和学习动力。

预期成果

通过新学期的教学，预期学生能够全面掌握初三语文课程知

识点，提升阅读理解和写作能力，形成积极的学习态度和正

确的价值观念。同时，关注学生的个性发展，为其未来的学

习和生活奠定坚实基础。

02

教材分析与内容安排

教材整体结构及重点难点

教材整体结构

本学期初三语文教材共分为六个单元，包括文言文、现代文、诗歌、散文、小

说和戏剧等多种文学体裁。教材注重文学素养和语言表达能力的培养，同时兼

顾文化知识和思想情感的熏陶。

重点难点

教材的重点在于文言文和现代文的阅读理解、文学作品的欣赏与分析以及写作

技巧的掌握。难点在于文言文词汇和语法的积累、文学作品深层意蕴的领悟以

及写作中创新思维和表达能力的提升。

各单元主题及知识点梳理

第一单元第四单元

文言文阅读，主题为古代人物传记，