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高考语文联考试题及答题技巧分析

高考语文作为高考的首场科目，其重要性不言而喻。各地的高考语文联考试题，作为高考前重要的模拟演练，不仅能够帮助考生熟悉考试题型、检验复习效果，更能折射出高考命题的趋势与方向。本文将结合联考试题的普遍特点，从试题分析与答题技巧两个维度，为考生提供一些具有实用价值的参考。

一、高考语文联考试题特点分析

高考语文联考试题，通常由各地教育部门或重点学校联盟组织命题，其命题思路、题型设置、难度梯度均力求贴近高考真题。分析近年来的联考试题，可以发现以下几个显著特点：

1.紧扣核心素养，强调能力立意：试题越来越注重考查学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解这四大核心素养。单纯记忆性的知识点考查有所减少，而对信息筛选整合、逻辑分析、批判性思维、语言表达的准确性与生动性等能力的要求则持续提升。

2.选材视野开阔，凸显时代精神：无论是论述类文本、实用类文本还是文学类文本，选材都更加广泛，涵盖了社会热点、科技前沿、文化传承、人文关怀等多个领域。文本往往具有鲜明的时代特征，引导学生关注现实，思考人生，体现了“立德树人”的根本任务。

3.题型稳中有变，注重创新探索：在保持高考传统题型相对稳定的基础上，联考试题也在积极探索新的考查形式。例如，语言文字运用部分可能出现更具情境性、综合性的题目；作文命题也更加灵活，旨在激发学生的思辨能力和个性化表达。

4.注重经典传承，强化文化浸润：古诗文阅读的分量依然稳固，且所选篇目往往是经典中的经典，既考查学生的文言知识积累，也引导学生感悟中华优秀传统文化的魅力。

二、分题型答题技巧精要

（一）论述类文本阅读

论述类文本阅读主要考查学生理解文本、筛选信息、分析论点论据论证以及进行简单推断的能力。

*技巧一：速读明旨，标划关键：首先快速通读全文，大致了解文章的中心论点、分论点以及行文结构。同时，随手标划段落中心句、过渡句、以及体现作者观点态度的关键词句。

*技巧二：审清题干，定位信息：仔细阅读题干，明确题目要求是“正确的”还是“不正确的”，是“属于”还是“不属于”。然后根据题干中的关键词，迅速回到原文定位相关信息区域。

*技巧三：比对分析，识破陷阱：将选项与原文相关信息进行细致比对，特别注意范围、程度、时态、因果、条件等方面的表述是否一致。常见的设错类型有偷换概念、以偏概全、无中生有、强加因果、张冠李戴等。要善于从细微处发现差异。

*技巧四：逻辑推断，言之有据：对于推断题，要确保推断的依据源于原文，推断过程符合逻辑，不能主观臆断或过度推断。

（二）文学类文本阅读

文学类文本阅读（小说、散文等）侧重考查学生的形象思维、审美鉴赏和情感体验能力。

*技巧一：整体感知，把握主旨：阅读时要沉浸文本，感受作品塑造的形象、营造的氛围，初步把握作品的主题思想和作者的情感倾向。

*技巧二：聚焦细节，品味语言：关注作品中富有表现力的词语、句子和段落，分析其修辞手法、表现手法（如肖像、动作、心理、环境描写，对比、衬托、象征等）及其表达效果。

*技巧三：分析形象，理解内涵：对于小说，要着重分析人物形象的性格特征、精神品质及其典型意义；对于散文，则要关注作者寄托的情感和哲思。

*技巧四：规范答题，术语恰当：组织答案时，要做到观点明确，理由充分，层次清晰。适当运用文学评论术语，如“意境深远”“形散神聚”“细节传神”等，但切忌堆砌术语，要言之有物。

（三）古诗文阅读

古诗文阅读包括文言文阅读和古代诗歌鉴赏，考查学生的文言知识积累和古典文学素养。

*文言文阅读：

*技巧一：借助注释，疏通文意：充分利用文本下方的注释，帮助理解生僻字、古今异义词、专有名词等。

*技巧二：掌握实词，推断含义：注重积累常见文言实词的一词多义、词类活用现象，并学会根据上下文语境进行合理推断。

*技巧三：关注虚词，明辨用法：重点掌握常见文言虚词的意义和用法，特别是那些在不同语境中用法差异较大的虚词。

*技巧四：分析句式，准确翻译：注意判断句、被动句、倒装句、省略句等特殊句式的特点，翻译时要做到“信、达、雅”，尤其要准确落实关键词语。

*技巧五：读懂题干，规范作答：对于概括分析题，要将选项内容与原文逐一对照，注意时间、地点、人物、事件的对应。

*古代诗歌鉴赏：

*技巧一：知人论世，以意逆志：了解诗人的生平、时代背景以及创作这首诗的具体情境，有助于更准确地把握诗歌主旨。

*技巧二：把握意象，领会意境：诗歌中的意象是情感的载体，要通过分析意象的特点来感知诗歌营造的意境氛围。

*技巧三：辨析手法，理解情感：识别诗歌中运用的修辞手法（比喻、拟人、夸张、借代等）和表现手法（借景抒情、寓情于景、托物言志、用典等），