创意教学《白杨礼赞》教学设计.docx

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创意教学《白杨礼赞》教学设计

【教学目标】

1.朗读课文，理清文章脉络，体会作者昂扬向上的感情。

2.了解象征手法，把握托物言志散文的基本特点。

【课前准备】

1.自读课文，勾画出文中直抒对白杨礼赞之情的语句。

2.整理并理解文中与白杨树有关的四字短语。

【教学过程】

一、导入

（一）词语积累。

课前同学们预习课文时整理了白杨树的四字词语，这些典雅的四字词语是西北高原的白杨树留给作者茅盾先生的印象。请大家齐声朗读（PPT）：

（西北高原）坦荡如砥；

（白杨树）参天耸立伟岸正直不折不挠倔强挺立；

（而非）屈曲盘旋姿态婆娑旁逸斜出直挺秀颀。

（二）梳理情语。

请同学将勾画出的直抒对白杨礼赞之情的语

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