固安教资招聘考试真题及答案.docVIP

固安教资招聘考试真题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学的创始人是（）

A.桑代克

B.华生

C.布鲁纳

D.加涅

2.学生在课堂上为了获得知识而努力听讲，这种学习动机属于（）

A.附属内驱力

B.自我提高内驱力

C.认知内驱力

D.交往内驱力

3.教师通过展示实物、直观教具进行示范实验，指导学生获取知识的方法是（）

A.练习法

B.演示法

C.实验法

D.发现法

4.学校教育与生产劳动相脱离始于（）

A.原始社会

B.奴隶社会

C.封建社会

D.资本主义社会

5.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）

A.顺序性

B.不平衡性

C.互补性

D.阶段性

6.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

7.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力是（）

A.教学设计能力

B.教学组织能力

C.教学决策能力

D.教学监控能力

8.我国最早采用班级授课制是在（）

A.1862年

B.1901年

C.1904年

D.1912年

9.学生根据已知信息、利用熟悉的规则解决问题的思维方式是（）

A.直觉思维

B.聚合思维

C.抽象思维

D.发散思维

10.教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特心理素质，即（）

A.教育手段

B.教育机智

C.教育反响

D.教育灵感

答案：1-5：ACBBD；6-10：DDABB

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.以下属于教育心理学研究内容的有（）

A.学习心理

B.教学心理

C.学生心理

D.教师心理

2.我国学校教育层次包括（）

A.幼儿教育

B.初等教育

C.中等教育

D.高等教育

3.教学过程的基本阶段有（）

A.引起学习动机

B.领会知识

C.巩固知识

D.运用知识

4.影响人格发展的社会因素包括（）

A.家庭教养模式

B.学校教育

C.同伴群体

D.社会文化

5.德育的途径主要有（）

A.政治课与其他学科教学

B.课外活动与校外活动

C.劳动

D.共青团活动

6.教师的职业素养包括（）

A.职业道德素养

B.知识素养

C.能力素养

D.身心素养

7.有效自编测验的特征有（）

A.信度

B.效度

C.难度

D.区分度

8.以下属于认知策略的有（）

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.计划策略

9.课程目标的规定性有（）

A.时限性

B.具体性

C.预测性

D.操作性

10.教师可以从以下哪些方面培养学生的创造性（）

A.创设有利于创造性产生的适宜环境

B.注重创造性个性的塑造

C.开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略

D.进行发散思维训练

答案：1.ABCD；2.ABCD；3.ABCD；4.ABCD；5.ABCD；6.ABCD；7.ABCD；8.ABC；9.ABCD；10.ABCD

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（）

2.负强化就是惩罚。（）

3.教学过程是一种特殊的认识过程。（）

4.遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。（）

5.德育就是培养学生道德品质的教育。（）

6.教师的领导风格对课堂管理没有影响。（）

7.学习动机越强，学习效果越好。（）

8.班级授课制的特点可以概括为班、课、时。（）

9.心理定势对问题解决只有消极影响。（）

10.教育目的是教育活动的出发点和归宿。（）

答案：1.×；2.×；3.√；4.√；5.×；6.×；7.×；8.√；9.×；10.√

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述教师劳动的特点。

答：教师劳动具有复杂性和创造性。复杂性体现在教育目的、任务及对象等多方面；创造性表现为教学方法、因材施教等。还具有连续性和广延性，时间无严格界限，空间不限于学校。长期性和间接性，人才培养周期长且通过学生创造价值体现。此外还有主体性和示范性。

2.简述如何激发学生的学习动机。

答：创设问题情境，实施启发式教学；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；正确指