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小学学校安全预案

一、总则

1.1背景与意义

当前，小学阶段学生年龄小、自我保护能力弱，校园安全面临多重风险，包括意外伤害、自然灾害、公共卫生事件、校园欺凌、设施设备故障等。近年来，各地校园安全事故时有发生，不仅对学生生命安全构成威胁，也影响社会稳定和教育秩序。为切实保障全校师生生命财产安全，维护校园正常教育教学秩序，依据国家相关法律法规及教育主管部门要求，结合本校实际情况，制定本预案。校园安全是教育工作的底线，科学完善的预案是防范化解风险、提升应急处置能力的重要保障，对构建平安校园、促进学生健康成长具有重要意义。

1.2目的与依据

本预案旨在通过明确安全风险防控职责、规范应急处置流程，最大限度预防和减少各类安全事故发生，降低事故造成的危害，确保师生生命安全和校园稳定。制定依据包括《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中小学幼儿园安全管理办法》《国家突发公共事件总体应急预案》《教育系统突发公共事件应急预案》等法律法规及政策文件，同时参考本校校园布局、师生规模、设施设备等实际情况，确保预案的合法性和可操作性。

1.3适用范围

本预案适用于本校（含校区）在教育教学、集体活动、日常管理过程中发生的各类安全事件的预防、预警、应急响应、处置及善后工作。适用主体包括全校教职员工、在校学生、进入校园的访客及其他相关单位人员。涵盖的安全事件类型主要包括：自然灾害（如地震、火灾、洪水、极端天气等）、事故灾难（如建筑物倒塌、设施设备故障、交通意外、溺水、触电等）、公共卫生事件（如传染病疫情、食物中毒、群体性不明原因疾病等）、社会安全事件（如校园欺凌、暴力入侵、恐怖事件、群体性事件等）以及其他可能危害师生安全的突发事件。

1.4工作原则

（1）预防为主，常备不懈。坚持安全第一、预防为主的方针，加强日常安全巡查、隐患排查与整改，定期开展安全教育培训和应急演练，提高师生安全意识和自救互救能力，从源头上减少安全事件发生。

（2）以人为本，生命至上。把保障师生生命安全和身体健康作为首要任务，在应急处置中优先组织疏散和抢救人员，避免二次伤害，最大限度减少人员伤亡。

（3）统一领导，分级负责。成立学校安全应急工作领导小组，统一指挥、协调全校安全事件应急处置工作；各部门、各年级组及班主任按照职责分工，落实具体责任，确保应急处置高效有序。

（4）协同联动，快速反应。加强与属地公安、消防、医疗、应急管理、市场监管等部门的沟通协作，建立联动机制；一旦发生安全事件，立即启动预案，快速响应、果断处置，防止事态扩大。

（5）依法处置，科学应对。严格依照法律法规和程序开展应急处置工作，采用科学的方法和手段，确保处置措施合法、合理、有效；做好信息报送和舆情引导，避免引发不必要的社会恐慌。

二、应急组织体系

2.1组织架构

2.1.1领导小组

学校安全应急领导小组是最高决策机构，由校长担任组长，副校长、安全主任、教导主任、总务主任及年级组长为成员。领导小组每月召开一次例会，分析安全形势，制定预防措施。校长负责全面协调，副校长分管具体领域，安全主任日常执行事务。例如，在地震演练前，领导小组会评估风险，调整疏散路线。

2.1.2工作小组

工作小组下设三个分小组：预防组、响应组和恢复组。预防组由安全主任和班主任组成，负责日常巡查和隐患排查；响应组由体育教师和后勤人员组成，处理突发事件；恢复组由心理教师和医务室人员组成，提供心理疏导和医疗支持。每个小组每周提交工作报告，确保信息畅通。

2.1.3班级安全员

每个班级设立一名安全员，由学生选举产生，负责监督课间活动安全，报告潜在风险。安全员每月接受培训，学习识别危险行为，如追逐打闹。班主任定期与安全员沟通，及时反馈问题，形成班级安全网络。

2.2职责分工

2.2.1校长职责

校长作为安全第一责任人，负责审批应急预案，调配资源，并向上级部门汇报重大事件。例如，在火灾事故中，校长立即启动预案，协调消防部门，确保师生安全。校长每学期组织一次全校安全会议，强调预防意识。

2.2.2安全主任职责

安全主任负责日常安全管理，包括检查消防设施、组织安全演练，并记录隐患台账。安全主任每月与班主任合作，开展安全教育课，如防溺水讲座。在突发事件中，安全主任担任现场指挥，协调各方行动。

2.2.3班主任职责

班主任是班级安全直接责任人，负责学生考勤、安全教育和应急疏散引导。每天晨会强调安全规则，如上下楼梯靠右行。在地震演练时，班主任组织学生有序撤离，清点人数。班主任每周与家长沟通，反馈学生安全状况。

2.3应急队伍

2.3.1抢险救援组

抢险救援组由体育教师和后勤人员组成，配备急救箱和破拆工具。组员接受过专业培训，能处理倒塌物、触电等事故。例如，在设施故障时，组员快速修复设备，避免二次伤害。每学期进行实战演练，提升