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2026中国储备粮管理集团有限公司山东分公司招聘备考题库（50人）

第一部分单选题(50题)

1、对于管理者而言，在做出决策之前应尽可能多地收集信息，从而使决策更为准确。然而，通常情况下我们无法获取决策所需的全部信息。面对这种情形，下列说法最为准确的是（）。

A.即使信息不完全，管理者仍然需要作出决策

B.管理者应当放弃决策

C.管理者应当继续收集信息，直到信息完全为止

D.管理者应当尽力设计好执行方案

【答案】：A

【解析】在实际决策过程中，做决策前虽应尽可能收集信息使决策更准确，但往往无法获得决策所需的所有信息。不能因为信息不完全就放弃决策，因为在很多情况下决策具有时效性，业务推进需要及时作出判断和选择，所以放弃决策是不现实的做法。也很难做到继续收集信息直到信息完全，因为一方面可能受限于客观条件无法收集到全部信息，另一方面等待信息完全可能会错过最佳的决策时机。而设计好执行方案是在决策之后的步骤，当前面临的首要问题是在信息不完全的情况下进行决策。所以，即便信息不完全，管理者仍然需要作出决策。

2、老师为激发和保持学生学习动机，开展一系列学习竞赛活动，学生学习热情高涨、成绩明显提高，但意料之外的是，学生间相互猜忌、隐瞒学习资料等现象日趋严重，上述事实表明，教育

A.既有正向显性功能，又有正向隐性功能

B.既有负向显性功能，又有负向隐性功能

C.既有正向隐形功能，又有负向隐形功能

D.既有正向显性功能，又有负向隐形功能

【答案】：D

【解析】教育功能按其作用方向可分为正向功能和负向功能，正向功能是指教育有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用，负向功能是指教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。按其呈现形式可分为显性功能和隐性功能，显性功能是指教育活动依照教育目的，在实际运行中所出现的与之相吻合的结果，隐性功能是指伴随显性功能所出现的非预期性的功能。老师开展学习竞赛活动，学生学习热情高涨、成绩明显提高，这是符合老师开展活动预期的积极结果，属于正向显性功能。而学生之间相互猜忌、隐瞒学习资料等现象并非老师开展活动时预期到的，且是不利于学生发展的消极影响，属于负向隐性功能。所以教育既有正向显性功能，又有负向隐性功能。

3、地动仪是中国东汉时期科学家张衡创造的传世杰作。该仪器有八个方位，分别是东、南、西、北、东南、西南、东北、西北，每个方位上均有口含龙珠的龙头，且在每条龙头的下方都有一只（）与其对应。

A.乌龟

B.兔子

C.乌鸦

D.蟾蜍

【答案】：D

【解析】地动仪是东汉科学家张衡的传世杰作，其八个方位各有口含龙珠的龙头，下方对应的是蟾蜍。蟾蜍在古代文化中有特殊寓意，且从地动仪的工作原理来讲，当某个方位发生地震，该方位的龙口所含龙珠会吐出落到下方物体上，蟾蜍造型的容器能较好承接龙珠，以便直观判断地震方位。其他选项中的乌龟、兔子、乌鸦与地动仪的设计和文化背景并无关联，所以正确答案是蟾蜍。

4、领导者运用一定的方式方法，使所领导的组织内外人员能够相互协调、配合，以高效达成领导目标的行为是（）。

A.领导协调

B.领导督查

C.领导引领

D.领导监督

【答案】：A

【解析】该题描述的是领导者让组织内外人员相互协调配合以高效完成目标行为。领导协调指的就是领导者采取方式方法使组织内外人员协调一致、相互配合，从而达成领导目标，与题目描述相符。领导督查侧重于对工作进展等进行检查督促；领导引领重点在于引导、带领方向；领导监督主要是对行为、工作等进行监察和督促。所以符合题目描述的是领导协调。

5、（）是马克思主义首要的和基本的观点，该观点贯穿于马克思主义的全部思想内容之中。

A.实践观点

B.发展观点

C.革命观点

D.人民至上观点

【答案】：A

【解析】实践观点是马克思主义首要的和基本的观点，这一观点贯穿于马克思主义全部思想内容之中。实践是人类改造世界的客观物质活动，马克思主义哲学强调实践在认识世界和改造世界中的基础作用。马克思主义从实践出发去理解现实世界，揭示了自然史和人类史的对立统一，实现了唯物论和辩证法、唯物主义自然观和历史观的统一。发展观点强调事物是不断变化发展的，但它不是马克思主义首要的和基本的观点。革命观点主要侧重于社会变革方面，并非马克思主义首要和基本的观点体现。人民至上观点体现了马克思主义的价值立场，但实践观点是更为基础和首要的，因为通过实践才能更好地实现人民利益等。所以正确答案体现实践观点。

6、下列关于资本的说法，错误的是（）。

A.在运动中实现增殖

B.带来剩余价值的价值

C.由货币表现出的商品价值

D.可以区分为不变资本和可变资本

【答案】：C

【解析】资本是能够带来剩余价值的价值，它在不断的运动中实现自身的增殖。依据资本在剩余价值生产过程中的不同作用，资本可以区分为不变资本