2025年教科版信息技术高中选修6第四单元《趣味交互型项目设计》大单元整体教学设计.docx

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2025-12-10 发布于广东
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2025年教科版信息技术高中选修6第四单元《趣味交互型项目设计》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

信息技术教育在新时代背景下，已从单纯技能训练转向核心素养培育。本单元《趣味交互型项目设计》作为高中选修6的第四单元，聚焦学生计算思维与数字化创新能力的深度发展。单元内四个核心模块——4.1造型切换、4.2角色交互、4.3坐标定位、4.4侦测——并非孤立知识点，而是构成交互设计逻辑链的有机整体。造型切换是视觉呈现的基础，通过动态变化激发用户兴趣；角色交互实现人机对话，赋予项目生命力；坐标定位构建空间逻辑，是精准控制的关键；侦测则完成环境感知