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中学英语词汇记忆技巧及练习题

词汇是语言的基石，对于中学阶段的英语学习而言，词汇量的大小直接影响着听、说、读、写各项技能的发展。然而，面对数量庞大的单词，许多同学感到束手无策，死记硬背不仅效率低下，而且容易遗忘。本文将结合中学英语学习的特点，分享一些实用的词汇记忆技巧，并辅以针对性的练习题，希望能帮助同学们更科学、更高效地积累词汇。

一、词汇记忆的核心技巧

（一）理解记忆，而非机械背诵

死记硬背单词的拼写和中文释义，是最原始也最低效的方法。真正有效的记忆，始于理解。

*掌握词根词缀：英语中许多单词都是由词根、前缀和后缀构成的。掌握常见的词根词缀，就如同掌握了单词的“偏旁部首”，能够帮助我们举一反三，推测生词含义，大大扩展词汇量。例如，“bio-”表示“生命”，“graphy”表示“记录”，那么“biography”就是“记录生命”，即“传记”。

*关注一词多义与搭配：一个单词往往不止一个意思，其与其他词的搭配也千变万化。在记忆时，要结合例句和上下文，理解其在不同语境下的含义和常用搭配。例如，“get”这个词，就有“得到”、“变得”、“到达”等多种含义，其搭配如“getup”、“geton”、“getoff”等也各有不同意思。

*通过语境学习：将单词放在句子、段落甚至语篇中进行记忆，不仅能记住单词本身，还能掌握其用法和语感。阅读英文文章、故事、新闻时，遇到生词不要急于查字典，先尝试根据上下文猜测词义，之后再进行验证，这样印象会更加深刻。

（二）构建联系，编织记忆网络

孤立的单词难以长久记忆，将新学的单词与已有的知识、经验或其他单词建立联系，能显著提高记忆效果。

*同义、近义词与反义词联想：学习一个新单词时，尝试回忆它的同义词、近义词和反义词。例如，学到“happy”，可以联想到“glad”,“pleased”,“delighted”，以及反义词“sad”,“unhappy”。

*主题归类记忆：将同一主题或范畴的单词归纳在一起记忆，如颜色、食物、动物、交通工具、学校生活等。这种方法能帮助我们在特定场景下快速调用相关词汇。例如，关于“天气”的词汇：sunny,rainy,cloudy,windy,snowy,foggy等。

*场景联想与故事串联：发挥想象力，将单词与特定的场景、画面或自己编的小故事联系起来。这种方法趣味性强，记忆也更牢固。例如，记忆“delicious”（美味的），可以想象自己吃到一块美味蛋糕时的愉悦感受。

（三）高频复现，对抗遗忘曲线

德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线告诉我们，遗忘是有规律的，及时复习至关重要。

*制定复习计划：新学的单词要在当天、第二天、一周后、一个月后等多个时间节点进行复习。可以利用碎片化时间，如课间、睡前、等车时，进行单词的快速回顾。

*多种感官并用：记忆单词时，不仅要用眼睛看，还要用嘴读（注意发音），用耳朵听（听单词录音），用手写（抄写或默写）。多种感官的刺激能加深记忆。

*学以致用：记忆单词的最终目的是为了运用。在日常的听说读写中，要积极尝试使用所学的新词汇。可以通过造句、写日记、与同学进行英语对话等方式，让单词“活”起来。

（四）巧用工具，辅助高效记忆

合理利用一些工具和方法，能让词汇记忆事半功倍。

*单词卡片：制作单词卡片，正面写英文，反面写中文释义和例句。方便携带，随时可以拿出来翻看。

*思维导图：利用思维导图将单词之间的联系可视化，尤其适合主题归类和词根词缀拓展。

*词典与APP：选择适合中学生的英汉词典，遇到生词及时查阅。现在也有许多优秀的背单词APP，它们通常内置了科学的复习算法，能帮助我们更高效地记忆。但要注意控制使用电子设备的时间，避免分心。

二、词汇练习题

以下练习题旨在帮助同学们巩固所学的词汇记忆技巧，并检验学习效果。请认真完成。

（一）根据词根词缀推测下列单词的含义（提示：-logy表示“...学/论”，bio-表示“生命”，geo-表示“地球”，astro-表示“星星/宇宙”）

1.biology

2.geology

3.astronomy

（二）将下列单词按照主题进行归类（提示：可分为“动物”、“水果”、“文具”三类）

elephant,apple,pen,banana,tiger,ruler,orange,lion,pencil,monkey,grape,eraser

动物：

水果：

文具：

（三）用括号内所给单词的适当形式填空

1.Thisstoryisvery_______(interest).Ilikeitverymuch.

2.Mymotheroftentells