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小学四年级数学专项练习题集

同学们，四年级的数学学习，是打好数学基础的关键时期。为了帮助大家更好地巩固所学知识，提升解题能力，我们精心准备了这份专项练习题集。本练习集涵盖了四年级数学的核心知识点，注重基础与拔高的结合，希望同学们能认真对待，通过练习查漏补缺，稳步提升。

一、大数的认识专项练习

同学们，我们已经认识了比万更大的数，比如亿级的数。这部分内容需要我们特别注意数的读写、大小比较以及改写和求近似数。下面的练习，来检验一下你的掌握程度吧！

知识点一：数的读写与组成

1.写出下面各数。

*五千六百万零八十写作：

*三百零二亿四千万写作：

*由3个十亿、5个千万和7个百组成的数写作：

*解析：写数时，从高位写起，哪一位上是几就写几，哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写0占位。例如“五千六百万零八十”，千万位是5，百万位是6，十位是8，其余各位是0，所以写作____。

2.读出下面各数，并说出它们分别是由几个亿、几个万和几个一组成的。

*____读作：

组成：

*____读作：

组成：

*解析：读数时，先分级，从高位读起，亿级和万级的数按照个级的读法来读，再在后面加上“亿”字或“万”字。每级末尾的0都不读，其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个零。分析数的组成时，同样从高位看起，每个数位上的数字是几，就表示有几个相应的计数单位。

知识点二：数的大小比较与改写

3.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

*____○78万

*10亿○____

*____○408万

*解析：比较数的大小时，先看位数，位数多的数大；位数相同，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大；如果最高位上的数相同，就比较下一位，直到比较出大小为止。改写以“万”或“亿”为单位的数，就是把末尾的4个0或8个0去掉，再加上“万”字或“亿”字。

4.省略下面各数“万”位或“亿”位后面的尾数，求出近似数。

*____≈（）万

*____≈（）万

*____≈（）亿

*解析：求近似数通常用“四舍五入”法。省略“万”位后面的尾数，要看千位上的数；省略“亿”位后面的尾数，要看千万位上的数。如果尾数的最高位数字小于5，就把尾数去掉；如果尾数的最高位数字大于或等于5，就把尾数舍去并且在它的前一位进1。

二、三位数乘两位数专项练习

三位数乘两位数是我们学习乘法的重要延伸，计算时要注意数位对齐和进位。下面的练习会帮助你熟练掌握计算方法，并能运用所学知识解决简单的实际问题。

知识点一：笔算乘法与估算

1.列竖式计算。

*245×36=

*108×75=

*解析：笔算三位数乘两位数，先用两位数个位上的数去乘三位数，得到一个积；再用两位数十位上的数去乘三位数，得到另一个积（注意积的末位要与十位对齐）；最后把两个积加起来。计算过程中，哪一位上乘得的积满几十，就要向前一位进几。

2.估算下面各题的结果。

*198×41≈

*302×59≈

*解析：估算时，我们通常把因数看作与它接近的整十、整百数，再进行口算。例如198可看作200，41可看作40，200×40=8000，所以198×41≈8000。

知识点二：解决实际问题

3.学校图书馆计划购买一批新书，每套书有12本，每本25元。如果购买36套这样的书，一共需要多少元？

*解析：这道题考查我们运用乘法解决实际问题的能力。我们可以先算出一套书的价钱：12本×25元/本，再乘以购买的套数36套，就能得到总价钱。列式为：25×12×36，或者先算一共有多少本书，再算总价钱：12×36×25。计算时，可以观察数字特点，选择简便的计算方法。

4.一辆汽车从甲地开往乙地，平均每小时行驶85千米，行驶了12小时后，离乙地还有45千米。甲、乙两地相距多少千米？

*解析：根据“速度×时间=路程”，我们可以先求出汽车12小时行驶的路程：85×12。再加上还未行驶的45千米，就是甲、乙两地的总距离。

三、除数是两位数的除法专项练习

除数是两位数的除法，是除法计算中的一个难点，需要我们熟练掌握试商的方法，比如“四舍五入”法试商，并能灵活调商。

知识点一：笔算除法

1.列竖式计算。

*756÷36=

*840÷50=

*638÷22=(验算)

*解析：笔算除数是两位数的除法，从被除数的高位除起，先用除数试除被除数的前两位，如果前两位比除数小，再试除前三位。除到被除数的哪一位，就在那一位上面写商。求出每一位商，余下的数必须比除数小。验算除法时，可以用“商