大学心理健康教育 分析问题归纳学习心理-1765263682597.pptxVIP

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——分析问题：归纳学习心理;动机是由一定目标或对象所引导、引起并维持个体活动的内部动力，人的需要、兴趣、爱好、价值观等都要转化为动机后，才对活动产生动力作用。;动机不足：学习失去了动力，找不到目标，出现消沉、懒散、空虚、迷茫等问题。;学习动机不当;叶克斯——多德森定律：动机的最佳水平不是固定的，依据任务的不同性质会有所改变。;注意是心理活动对一定对象的指向和集中，是人类学习的前提，没有注意，就没有大学生的学习。;学习疲劳;疲劳产生的三个阶段：

1、早期疲劳：精力不集中、听课走神、记性差。

2、显著疲劳：呵欠连天、瞌睡不止、思维