高中语文18个文言虚词的用法及其举例.pdfVIP

［而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、

则、者、之］

1.【而】

（-）用作连词。1.表示列关系。一般不译，有时可译为〃又〃。

①蟹六跪而二螯，非蛇鳍之穴无可寄者（《劝学》）②剑阁峥昧而崔

嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）

③北救赵而西却秦,此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》）2.表示递

进关系。可译为“且”或“而且二

①君子博学而日参省乎己。（《劝学》）②楚怀王贪而信张仪，遂

绝齐（《屈原列传》）

③回视日观以西峰，或得日，或否，绛日高驳色，而皆若偻（《登泰山

记》）④以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）3.表示承接关

系。可译为“就““接着“，或不译。

①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《陈情表》）②置之地，拔剑

撞而破之。（《鸿门宴》）③人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）

4.表示转折关系。可译为“但是““却

①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）②有如此之势，而为秦人

积威之所劫（《六国论》）③信也，吾兄之盛德而天具嗣乎（《陈情

表》）5.表示假设关系。可译为“如果““假如“。

①诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》）②死而有知，其几何

离（《祭十二郎文》）6.表示修饰关系，即连接状语。可不译。

①吾尝践而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）②填然鼓之,兵

刃既接，弃甲曳兵而走（《寡人之于国也》）③项王按剑而跟曰：〃客

何为者？（《鸿门宴》）7.表示因果关系，

①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）②表恶其

能而不用也（《赤壁之战》）8.表示目的关系，

①缰立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》）②籍吏民，封府库，而待

将军（《门宴》）（二）通〃尔〃，用作代词，第二人称，译为

你的”；偶尔也作主语，译为“你。

①而翁归，自与汝复算耳（《促织》）②妪每谓余日：〃某所，而

母立于兹（《项脊轩志》）（三）通〃如〃：好像，如同。①军惊而

坏都舍。（《察今》）【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相

当于〃罢了〃。

①未几而摇头顿足者，得数十人而已（《虎丘记》）②闻道有先后，

术业有专攻，如是而已（《师说》）

③我决起而飞，枪榆防而止，时则不至，而控于地而已矣（《逍遥游》）

【而后】才，方才。

①臣鞠躬尽瘁，死而后已。②三月而后成。【而况】即〃何况〃，用

反问的语气表示更进一层的意思。

①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！②技经肯繁之未

尝，而况大甄乎！

③臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎（《谏太宗十思疏》）

【既而】不久，一会儿。

①既而以吴民之乱请于朝，按诛五人（《五人墓碑记》）②既而得其

尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝（《促织》）③既而将诉于舅姑，

舅姑爱其子，不能御（《柳毅传》）

2.【何】

（-）用作疑问代词。

1.单独作谓语，后面常有语气助词“哉”也「可译为“为什么””什么

原因”。

①何者？严大国之威以修敬也。（《廉颇蔺相如列传》）

②予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（《阳楼记》）

③齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？（《六国论》）2.作动词或

介词的宾语，可译为“哪里“什么“。译时，“何”要后置。

①豫州今欲何至？（《赤壁之战》）

②大王来何操？（《鸿门宴》）

③一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？（《触龙说赵太后》）3.作定

语，可译为“什么““哪

①其间旦暮闻何物।杜鹃啼血猿哀鸣。（《琵琶行》）

②然则何时而乐耶？（《阳楼记》）（二）用作疑