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高二化学电离平衡课后练习解析

同学们在学习电离平衡这一章节时，往往会感到概念抽象，习题多变。课后练习作为巩固知识、检验理解程度的重要环节，其价值不言而喻。本文旨在对电离平衡的课后练习进行一番梳理与解析，希望能帮助大家拨云见日，深化对这部分知识的理解与应用能力。

一、夯实基础：电离平衡的核心概念辨析

课后练习中，常有对基本概念的辨析题。例如，判断某物质是否为电解质、强电解质与弱电解质的区分、电离平衡状态的特征等。

例题1（概念辨析）：下列关于电解质的说法正确的是（）

A.液态HCl不导电，所以HCl不是电解质

B.NH?的水溶液能导电，所以NH?是电解质

C.蔗糖溶于水不导电，所以蔗糖是非电解质

D.BaSO?难溶于水，其水溶液导电性极弱，故BaSO?是弱电解质

解析思路：这类题目旨在考察对电解质、非电解质定义的准确把握。电解质的定义强调“在水溶液中或熔融状态下能导电的化合物”。

*对于选项A，HCl在液态时虽不导电，但其水溶液能导电，且是化合物，故HCl是电解质。此处易错点在于将“能否导电”作为判断电解质的唯一依据，忽略了“水溶液或熔融状态”这两个条件之一满足即可。

*选项B，NH?的水溶液导电，是因为NH?与水反应生成的NH?·H?O电离出了离子，并非NH?自身电离，因此NH?是非电解质。这提醒我们，要明确导电的微粒来源。

*选项C，蔗糖溶于水和熔融状态下均不导电，符合非电解质定义，正确。

*选项D，BaSO?虽难溶，但其溶解的部分是完全电离的，因此是强电解质。电解质的强弱与其溶解度无关，只与电离程度有关。

答案：C

二、深化理解：电离平衡的移动与影响因素

电离平衡作为一种动态平衡，同样遵循勒夏特列原理。这部分的练习题往往要求判断外界条件变化对电离平衡的影响，以及由此引起的离子浓度、电离度等变化。

例题2（平衡移动）：在0.1mol/L的CH?COOH溶液中存在如下电离平衡：CH?COOH?CH?COO?+H?。若向该溶液中加入少量CH?COONa固体，下列说法正确的是（）

A.平衡向正反应方向移动

B.溶液中c(H?)增大

C.溶液中c(CH?COO?)减小

D.CH?COOH的电离度减小

解析思路：CH?COONa是强电解质，在溶液中完全电离：CH?COONa=CH?COO?+Na?。加入CH?COONa固体后，溶液中CH?COO?浓度显著增大。

*根据勒夏特列原理，增大生成物浓度，平衡将向逆反应方向移动，以减弱这种改变。因此A选项错误。

*平衡逆向移动，会导致H?浓度减小，故B选项错误。

*虽然平衡逆向移动消耗了部分CH?COO?，但由于加入的CH?COONa带来了大量的CH?COO?，所以溶液中总的c(CH?COO?)是增大的，C选项错误。

*电离度（α）是指已电离的弱电解质分子数占原有总分子数的百分比。平衡逆向移动，意味着电离的CH?COOH分子数减少，故电离度减小，D选项正确。

答案：D

关键点拨：处理这类问题时，首先要明确所加物质对溶液中离子浓度的直接影响，然后依据勒夏特列原理判断平衡移动方向，再分析各微粒浓度、电离度等的变化。注意“减弱”不等于“抵消”。

三、综合应用：电离平衡常数（K）的理解与计算

电离平衡常数是衡量弱电解质电离程度的物理量，只与温度有关。相关练习常涉及K的表达式书写、比较强弱、以及利用K进行简单计算。

例题3（K的应用）：已知室温下，几种弱酸的电离平衡常数如下：

H?CO?:K?=4.3×10??,K?=5.6×10?11

H?SO?:K?=1.5×10?2,K?=1.0×10??

HClO:K=3.0×10??

则下列说法正确的是（）

A.酸性强弱顺序：H?SO?H?CO?HClOHCO??

B.向Na?CO?溶液中通入少量SO?，发生反应：CO?2?+SO?+H?O=HCO??+HSO??

C.等浓度的NaHCO?溶液和NaHSO?溶液，后者的碱性更强

D.等浓度的Na?CO?溶液和NaClO溶液，前者的c(OH?)更大

解析思路：电离平衡常数越大，表明酸的电离程度越大，酸性越强。多元弱酸的酸性主要由第一步电离决定。

*A选项，比较K?：H?SO?(1.5×10?2)H?CO?(4.3×10??)HClO(3.0×10??)。H?CO?的K?(5.6×10?11)对应HCO??的电离，故酸性HCO??HClO。因此酸性顺序应为H?SO?H?CO?HClOHCO??，A正确。

*B选项，向Na?CO?溶液中通入少量SO?，由于H?SO?的K?远大于H?CO?的K?，且SO?少量，