2024义务教育信息科技新课标课程标准2022版考试真题库附含答案.docxVIP

2024义务教育信息科技新课标课程标准2022版考试练习题库附含答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.2022版《义务教育信息科技课程标准》明确指出，信息科技课程以（）为核心素养导向。

A.知识记忆与技能操作

B.信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任

C.编程能力与工具使用

D.信息安全与网络伦理

答案：B

解析：课标明确将核心素养划分为信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个维度，强调综合素养培养而非单一技能。

2.信息科技课程内容结构中，“数据与数据管理”模块的学习重点不包括（）。

A.数据采集与清洗

B.数据库设计与应用

C.数据可视化表达

D.算法复杂度分析

答案：D

解析：“数据与数据管理”侧重数据的全生命周期处理（采集、存储、分析、可视化），算法复杂度属于“计算与信息处理”模块内容。

3.下列关于“跨学科主题学习”的表述，符合课标要求的是（）。

A.占总课时比例不低于10%，以单一学科知识为主

B.占总课时比例不低于20%，强调真实情境下的问题解决

C.占总课时比例不低于30%，聚焦工具操作训练

D.占总课时比例不低于5%，以理论讲解为主

答案：B

解析：课标要求跨学科主题学习占比不低于20%，强调“用信息科技解决其他学科或生活中的问题”，突出真实情境与跨学科整合。

4.学业质量水平1（12年级）的要求是（）。

A.能使用简单数字工具获取信息，描述信息的作用

B.能设计简单算法解决问题，理解数据的社会价值

C.能分析信息系统的组成，评估数字化工具的影响

D.能综合运用多技术解决复杂问题，承担信息社会责任

答案：A

解析：水平1对应低学段（12年级），侧重基础感知与简单操作；水平2（34年级）涉及初步分析；水平3（56年级）强调综合应用。

5.信息科技课程实施中，“以评促学”的核心是（）。

A.终结性考试成绩

B.过程性评价与终结性评价结合，关注素养发展

C.学生课堂纪律表现

D.教师对知识掌握的主观评判

答案：B

解析：课标强调评价要“全面反映学生核心素养发展水平”，采用过程性（如学习日志、项目作品）与终结性（如单元测试）结合的方式。

6.下列属于“数字化学习与创新”素养的典型表现是（）。

A.能识别信息的真伪，保护个人隐私

B.能利用数字工具开展探究，优化学习方式

C.能理解二进制与十进制的转换规则

D.能分析网络谣言的传播路径

答案：B

解析：“数字化学习与创新”侧重利用技术改进学习、创新实践，B选项直接体现这一维度。

7.关于“信息社会责任”的教学，教师最应关注（）。

A.讲解网络安全法律法规条文

B.引导学生在实践中遵守信息伦理，参与健康数字生活

C.训练学生使用杀毒软件的操作

D.背诵信息安全的定义

答案：B

解析：信息社会责任强调“在信息活动中遵守伦理道德与法律法规，共建健康数字生态”，需通过实践引导而非单纯知识记忆。

8.课程内容“计算与信息处理”模块中，小学高段（56年级）的学习目标是（）。

A.认识算法的概念，用自然语言描述简单算法

B.理解算法的确定性与有限性，用流程图或伪代码设计算法

C.掌握递归算法与动态规划，解决复杂问题

D.学习编程语言语法，编写完整应用程序

答案：B

解析：56年级侧重算法的形式化表达（流程图、伪代码），A为34年级目标，C、D超出义务教育阶段要求。

9.下列教学活动中，最符合“以学生为中心”理念的是（）。

A.教师演示操作步骤，学生模仿完成任务

B.学生分组调研“家庭用电数据”，用Excel分析并提出节能方案

C.教师讲解信息安全知识，学生做笔记并背诵要点

D.教师规定主题，学生按模板制作电子海报

答案：B

解析：“以学生为中心”强调自主探究与实践，B选项通过真实问题驱动，学生主动完成数据采集、分析与方案设计，符合课标理念。

10.信息科技课程的总课时占比应不低于义务教育阶段总课时的（）。

A.1%

B.5%

C.10%

D.15%

答案：B

解析：课标明确“信息科技课程课时占比不低于5%”，确保课程实施的基本保障。

二、填空题（每空1分，共10分）

1.信息科技课程的根本任务是落实__________，培养适应未来发展的数字公民。

答案：立德树人

2.核心素养中的“__________”是指运用计算机科学的思想方法，