2026届江苏省锡山高级中学九年级化学第一学期期中联考模拟试题含解析.docVIP

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2026届江苏省锡山高级中学九年级化学第一学期期中联考模拟试题

注意事项:

1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。

3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。

4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、单选题(本大题共10小题,共20分)

1.下列氧化物中所含氧元素的质量分数最小的是

A.Na2O B.MgO C.CuO D.ZnO

2.规范的操作是实验成功的前提,下列实验操作正确的是()

A.实验完毕后,实验过程中剩余的试剂都应该放回原试剂瓶

B.蒸发饱和食盐水,蒸发皿必须放在石棉网上,用酒精灯的外焰加热

C.玻璃管与胶皮管连接时,应将玻璃管一端用水润湿,稍用力转动插入胶皮管中

D.没有腐蚀性的药品可直接放在电子秤上称量,有腐蚀性的应放在烧杯中称量

3.下列关于燃烧现象的解释或分析正确的是()

A.图a中将煤球变成蜂窝煤后再燃烧,其目的是延长煤燃烧的时间

B.图b中火柴头斜向下时更容易燃烧,是因为降低了火柴梗的着火点

C.图c中蜡烛火焰很快熄灭,是因为金属丝阻碍空气的流动

D.由图d中的现象可知,金属镁燃烧的火灾不能用二氧化碳灭火

4.下列滴管使用或放置图示正确的是()

A.取液时挤入空气 B.将滴管横放在桌面 C.将洗净的滴管放入洁净烧杯中 D.将残留试液的滴管倒持

5.分析推理是化学学习过程中的常用方法,下列推理正确的是()

A.物质和氧气发生的反应是氧化反应,所以发生氧化反应一定有氧气参加

B.分子、原子可以构成物质,所以物质一定是由分子、原子构成的

C.阳离子带正电,所以带正电的粒子一定是阳离子

D.化合物是含有不同元素的纯净物,所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物

6.下列对几种有机化合物的叙述正确的是()

A.甲烷中含有1个碳原子和4个氢原子

B.乙醇(C2H6O)中碳、氢、氧元素的质量比为2:6:1

C.尿素[CO(NH2)2]的相对分子质量为60g

D.葡萄糖(C6H12O6)中碳元素的质量分数为40%

7.下列变化中,氧元素由化合态转变成游离态的是()

A.铁在氧气中燃烧 B.氧气变成液氧

C.加热氯酸钾制氧气 D.工业上分离空气制氧气

8.下列关于溶液说法正确的是()

A.将氯化钠和植物油放入水中,充分搅拌后都能形成溶液

B.把20%的蔗糖溶液均分成两份,每份溶液的溶质质量分数为10%

C.向20℃时的蔗糖饱和溶液中加入食盐,食盐不再溶解

D.配制50gl6%的氯化钠溶液一般经过计算、称量(或量取)、溶解、装瓶存放等步骤

9.下列物质中由离子直接构成的是()

A.氧气 B.二氧化碳 C.水银 D.氯化钠

10.有关燃烧和灭火的说法错误的是()

A.燃气泄漏应立即关闭阀门,打开排风扇

B.油锅着火时可用锅盖盖灭,是因为隔绝了空气

C.木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈,是因为氧气浓度不同

D.山林中开辟的隔离带可以控制火势蔓延,是因为隔离了可燃物

二、填空题(本大题共1小题,共4分)

11.“见著知微,见微知著”是化学思维方法。

(1)从宏观知微观。

①50mL水与50mL乙醇混合后,溶液体积小于100mL,微观解释为_____;

②气体X在氧气中燃烧生成氮气和水,X分子中一定含有的元素是______(填符号)。

(2)从微观知宏观。

①如图1中微粒A在化学反应中容易_____(填“得”或“失”)电子;

②如图1微粒A、B、C、D、E中,对应单质化学性质最稳定的是_____(填编号),属于同一种元素的是_____(填编号)

③甲和乙在催化剂、高温高压条件下反应生成丙,三种物质微观结构示意图如图2所示,该反应的符号表达式为:_____。

三、计算题(本大题共1小题,共5分)

12.已知硫酸铵的化学式为(NH4)2SO4,请回答:

(1)硫酸铵由_______种元素组成,一个(NH4)2SO4分子中共有_________原子。

(2)硫酸铵中氮、氢、硫、氧元素的质量比为______________________。

(3)硫酸铵中氮元素的质量分数为______________________。

(4)264g硫酸铵中所含氮元素的质量为_____________________g。

(5)____________克尿素CO(NH2)2与528g硫酸铵(NH4)2SO4所含氮元素质量相等。

四、简答题(本大题共2小题,共8分)

13.以化合

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本人大学毕业后,从事多年中小学教育教学工作。

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