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二年级数学基础运算练习题

四、100以内退位减法

当被减数某一位上的数字不够减时，就要从前一位退1当10，和本位上的数字合起来再减，这就是退位减法。退位减法是这个阶段的重点和难点，需要多加强练习。

竖式计算我能行：

1.32-5=

2.41-9=

3.70-23=

4.82-37=

5.54-28=

6.91-56=

7.60-14=

8.73-45=

看图列式计算：

1.草地上原来有36只小鸡，跑掉了8只，还剩多少只？

算式：_________________

2.小明有50元钱，买玩具车花了27元，他还剩多少钱？

算式：_________________

五、综合练习与解决问题

将所学的加减运算知识运用到实际生活中，解决简单的数学问题，是数学学习的最终目的。

直接写出得数：

1.37+8=

2.50-6=

3.63+29=

4.92-45=

5.76-30=

6.28+54=

7.80-7=

8.43+34=

解决问题：

1.小红有25本故事书，小明比小红多17本。小明有多少本故事书？两人一共有多少本故事书？

2.学校图书馆买来一批新书，其中科技书有46本，童话书比科技书少18本。童话书有多少本？科技书和童话书一共有多少本？

3.妈妈带了100元钱去超市，买水果花了38元，买蔬菜花了25元。妈妈一共花了多少钱？还剩下多少钱？

4.二年级（1）班有男生23人，女生25人。每8人一组参加植树活动，可以分成几组？（提示：先算总人数）

温馨提示与练习建议

1.坚持每日练习：数学运算能力的提升离不开持之以恒的练习，建议每天安排10-15分钟进行口算和笔算练习，积少成多。

2.注重计算习惯：练习时，要养成认真审题、仔细计算、规范书写（尤其是竖式计算）、及时检查的良好习惯。

3.理解算理为本：不仅仅是追求答案的正确，更要理解为什么这样算，掌握基本的算理。家长在辅导时，可以多问问孩子“为什么这么算”。

4.错题及时订正：对于练习中出现的错题，要认真分析错误原因，及时订正，并建立错题本，定期回顾，避免再犯类似错误。

5.联系生活实际：鼓励孩子在生活中运用数学，比如购物时计算价格、分东西时计算数量等，让数学变得生动有趣。

6.多鼓励少指责：当孩子出现错误或进步缓慢时，家长要耐心引导，多给予鼓励和肯定，保护孩子的学习积极性。

希望这份练习题能对二年级的小朋友们有所帮助。记住，数学学习就像盖房子，基础越牢固，未来的数学大厦才能越建越高。加油，孩子们！