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校园安全教育活动总结

一、活动概况本次校园安全教育活动以“筑牢校园安全防线，守护师生成长之路”为主题，于2023年9月1日至9月30日期间在学校全范围内开展，覆盖全校6个年级、42个教学班，共计2300余名师生参与。活动由学校安全工作领导小组统筹，德育处牵头联合教务处、总务处、保卫科及各年级组共同组织实施，旨在通过系统化、常态化的安全教育活动，提升师生安全防范意识与应急处置能力，构建“人人讲安全、事事为安全、时时想安全、处处要安全”的校园安全文化氛围。活动期间，学校整合校内资源，联动属地派出所、消防中队、社区卫生院等外部单位，形成了“家校社协同”的安全教育联动机制，确保教育内容贴近实际、形式多样、实效性强，为建设平安和谐校园奠定了坚实基础。

二、活动实施过程

（一）前期筹备：精准规划，夯实基础

1.方案制定：分层设计，贴合需求

学校安全工作领导小组在活动启动前1个月召开专题会议，结合《中小学公共安全教育指导纲要》要求，针对不同年龄段学生认知特点，制定了“分年级、分主题、分阶段”的活动方案。低年级（1-2年级）以“识危险、会避险”为核心，设计交通安全、防拐骗等基础内容；中年级（3-4年级）侧重“懂规则、能应对”，增加校园欺凌、防火防灾等主题；高年级（5-6年级）突出“思责任、强技能”，开展网络安全、急救技能等进阶教育。方案明确“每周一主题、每月一演练”的实施节奏，将安全教育融入日常教学，确保内容与学生生活实际紧密衔接。例如，针对低年级学生喜欢故事的特点，方案中特别加入“安全小故事绘本创作”环节，让学生通过绘画和讲述理解安全知识。

2.资源整合：多方联动，保障到位

为确保活动顺利开展，学校统筹校内资源，同时积极联动外部专业力量。校内方面，德育处协调各学科教师，将安全教育融入语文、科学、体育等课程，如语文课开展“安全日记”写作，科学课讲解“火灾逃生原理”；总务处对校园消防设施、监控系统进行全面检修，新增应急照明灯20盏、安全出口标识15处，更换过期灭火器30具。校外方面，学校主动对接属地派出所、消防救援站、社区卫生服务中心，邀请8名专业人员担任“校外安全辅导员”，提供交通安全讲座、消防演练指导等专业支持。同时，通过家长委员会发起“家校安全共育”倡议，收集家长反馈的安全隐患建议23条，纳入活动内容设计。

3.人员赋能：培训先行，提升能力

活动前，学校组织了两轮专项培训。第一轮针对全体教师，由保卫科负责人讲解活动流程、安全注意事项及应急处置流程，重点培训班主任如何开展主题班会、如何引导学生参与互动；第二轮针对学生干部，选拔各班安全委员组成“安全宣传小队”，培训他们识别安全隐患、协助组织活动的方法。例如，在“安全宣传小队”培训中，通过模拟“课间走廊追逐打闹”场景，让学生现场示范正确劝导方式，提升其实践能力。此外，学校还制作了《教师安全教育工作手册》和《学生安全知识手册》，发放给全体师生人手一册，作为活动开展的重要参考。

（二）活动开展：多元形式，浸润日常

1.主题班会：小课堂传递大安全

各年级按照活动方案，每周开展1次主题班会，采用“情景模拟+互动问答+案例分析”的形式，让安全教育生动有趣。低年级通过“红绿灯过马路”情景游戏，让学生扮演行人、司机，体验遵守交通规则的重要性；中年级观看校园欺凌情景剧，分组讨论“遇到欺凌怎么办”，总结出“及时报告、不沉默、不跟随”的三步应对法；高年级开展“网络安全辩论赛”，围绕“未成年人能否独自上网”展开辩论，引导学生辨别网络谣言、保护个人信息。班会课后，学生通过绘制安全手抄报、编写安全儿歌等方式巩固学习成果，共收集优秀作品300余件，在校园宣传栏集中展示。

2.专题讲座：专业视角深化认知

活动期间，学校邀请校外安全辅导员开展4场专题讲座。消防救援站消防员结合真实案例，讲解火灾成因、逃生技巧及灭火器使用方法，现场演示“提、拔、握、压”四字口诀，并让学生分组体验灭火器操作；交警通过交通事故视频分析，重点讲解“一盔一带”、乘车安全等知识，提醒学生不闯红灯、不横穿马路；社区卫生服务中心医生针对小学生常见意外伤害，演示“海姆立克急救法”“伤口包扎”等急救技能，邀请学生上台模拟操作。讲座后设置“安全知识问答”环节，对答对的学生发放“安全小卫士”徽章，激发学习积极性。

3.实践演练：沉浸体验提升技能

学校每月组织1次安全演练，涵盖消防疏散、防踩踏、地震避险等场景。9月开展“消防疏散演练”，警报响后，各班学生在教师引导下，用湿毛巾捂住口鼻，低姿弯腰沿指定路线撤离至操场，用时3分20秒，比去年缩短40秒；10月进行“防踩踏演练”，模拟上下楼梯时发生拥挤的场景，训练学生“双手交叉护胸、重心下沉”的自护姿势，并安排教师在楼梯口疏导，避免推挤；11月结合“全国防灾减灾日”，开展地震避险演练，学生按照“蹲下、掩护、