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远离“小恶魔”——毒品

一、活动名称

认识“小恶魔”——毒品

二、活动目标

1.认知目标：初步了解毒品的名称，知道毒品是危害身体和生活的“坏东西”，不能碰。

2.情感目标：通过活动，对毒品产生厌恶感，愿意主动远离毒品。

3.行为目标：学会识别生活中可能伪装的危险物品，遇到陌生人给的不明食物或饮料能拒绝，并告诉老师或家长。

三、活动对象

小学三年级学生

四、活动准备

1.教师准备：制作简单易懂的PPT课件，内容包括：卡通化的“危险物品”图片（非真实毒品照片，可用骷髅头、叉号等符号代替或象征）、小故事、互动问答环节。准备一个关于“远离危险陌生人”的小故事。

2.学生准备：无需特别准备，保持轻松的心情参与。

五、活动过程

（一）神秘的“小糖果”——导入新课（约5分钟）

1.老师提问：“小朋友们，我们平时喜欢吃甜甜的糖果，喝香香的饮料，对不对？那是不是所有看起来好看、闻起来香香的东西都可以吃呢？”

2.引出话题：“今天，老师要给大家讲一个小故事，故事里有一种长得像‘小糖果’一样的东西，但是它可不是真的糖果哦，它是一个会伤害我们的‘小恶魔’。”

3.讲述小故事（可自编或选用适合儿童的安全故事）：比如，小动物因为好奇吃了陌生人给的“彩色小药丸”，结果生病了，再也不能和小伙伴一起玩了。

4.揭示主题：“故事里这个可怕的‘小糖果’，其实就是我们今天要认识的‘坏东西’——毒品。”（板书或PPT展示“毒品”二字，语气严肃但温和）

（二）“小恶魔”的真面目——认识毒品的危害（约15分钟）

1.什么是毒品？

*老师用简单直白的语言解释：“毒品不是我们生病时吃的药，它是一种特殊的‘坏东西’。一旦不小心碰到它，就像被‘小恶魔’缠上一样，会给我们带来很多很多麻烦。”

*互动问答：“你们觉得这个‘小恶魔’会伤害我们哪里呢？”（引导学生思考：身体、心情、家庭等）

2.毒品的危害（重点）：

*伤害身体：“它会让我们的身体变得很差，经常生病，长不高，也不能像现在这样跑跳玩耍。”（可配合PPT展示一个无精打采的卡通人物形象）

*影响学习：“如果被‘小恶魔’抓住，我们就会没有精神上课，记不住东西，成绩也会一落千丈。”

*破坏家庭：“它还会让爸爸妈妈非常伤心难过，甚至会破坏我们幸福的家。”

*强调：“所以，毒品是我们绝对绝对不能碰的东西，一点点都不行！”

3.毒品可能的“伪装”：

*老师引导：“这个‘小恶魔’很狡猾，它有时候会装作我们不认识的样子出现。比如，看起来像彩色的小药片、像巧克力、像奶茶粉，或者闻起来香香的一些奇怪的烟。”（PPT展示一些常见伪装品的卡通示意图，避免真实图片引起恐慌）

*警示：“对于我们不认识的、来源不明的食物、饮料、小药片，不管看起来多好看、闻起来多香，我们都不能接受，更不能吃！”

（三）我们会保护自己——学会拒绝和求助（约10分钟）

1.情景小剧场/讨论：

*情景一：放学路上，有个不认识的叔叔给你递来一包“好吃的”零食，你怎么办？

*情景二：在公园里，有小朋友给你看一种“很有趣”的彩色小玩意儿，让你试试，你怎么办？

*引导学生讨论，总结出正确做法：勇敢说“不”！不要接受，不要好奇去看或摸，马上离开，并告诉老师、爸爸妈妈或其他信任的大人。

2.记住小口诀：

*和学生一起编或学习简单易记的口诀，如：“陌生人，给零食，摆手摇头说‘不要’；怪东西，我不碰，远离毒品身体好；遇危险，快躲开，告诉爸妈和老师。”（可重复几遍，让学生熟悉）

3.强调求助：“如果我们不小心遇到了可疑的‘小恶魔’或者有人强迫我们，一定要想办法跑到人多的地方，大声喊‘救命’，或者立刻告诉警察叔叔。”

（四）我们的约定——远离毒品，健康成长（约5分钟）

1.集体宣誓/签名（可选）：老师带领学生一起说：“我承诺，远离毒品，珍爱生命，健康成长！”（如果条件允许，可以准备一个写有这句话的横幅或海报，让学生用可爱的贴纸贴上自己的名字，象征共同的约定）。

2.总结：“小朋友们，今天我们认识了‘小恶魔’——毒品，也知道了怎么保护自己。希望大家都能把今天学到的记在心里，做一个远离毒品、健康快乐的好孩子。记住，健康的身体和快乐的生活才是最宝贵的！”

3.鼓励：“如果你们在生活中看到有奇怪的人或事，或者对什么东西不确定是不是‘坏东西’，随时可以告诉老师和爸爸妈妈哦！”

六、活动延伸

1.绘画活动：布置学生回家画一幅“我心中的健康生活”或“远离毒品”的图画，下节课分享。

2.故事分享：鼓励学生和爸爸妈妈一起搜集或创编一个关于“远离危险、健康成长”的小故事，在班级里进行分享。

3.家长配合：通过家校联系，建议家长在家中也和孩子进行相关的安全