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学校近视眼防控工作方案

一、背景与意义

当前，学生视力健康问题日益突出，已成为影响青少年身心健康发展的重要公共卫生议题。学校作为学生学习和成长的主阵地，在近视眼防控工作中肩负着不可替代的责任。为积极响应国家关于加强儿童青少年近视防控工作的号召，切实保障我校学生的视力健康，特制定本方案，旨在通过系统性、常态化的综合干预措施，为孩子们营造一个有利于视力保护的校园环境，培养科学用眼习惯，守护好他们探索世界的“心灵之窗”。

二、核心理念与工作目标

我校近视眼防控工作将秉持“健康第一、预防为主、综合防控、常抓不懈”的原则，以提升全体师生和家长的近视防控意识为基础，以改善教学环境、优化用眼行为为重点，以强化体育锻炼和户外活动为关键，构建学校、家庭、社会协同联动的防控体系。

工作目标：

1.有效遏制我校学生近视发生率的上升趋势，力争近视发生率逐年有所下降。

2.显著提升学生、教师及家长对科学用眼知识的知晓率和行为形成率。

3.建立健全一套科学、规范、可持续的学校近视防控工作机制和长效管理模式。

4.营造全员关注、人人参与的良好近视防控氛围，促进学生全面健康发展。

三、主要防控措施与行动

（一）优化教学环境，筑牢视觉健康防线

教学环境是影响学生视力的重要外部因素，必须给予高度重视并持续优化。

*采光照明达标化：严格按照国家相关标准，确保教室、图书馆、实验室等学习场所的采光和照明条件符合要求。定期检查、维护和更换老化灯具，保证光线充足、均匀、无眩光。鼓励在自然光充足时优先采用自然光照明。

*课桌椅配置个性化：根据学生身高，定期（每学期至少一次）调整课桌椅高度，使其与学生身高相匹配，确保学生读写时保持正确姿势。建立课桌椅调整登记制度，责任到人。

*视觉环境人性化：保持教室墙壁洁白，黑板平整无反光、字迹清晰易辨，定期擦拭。多媒体教学设备屏幕亮度、对比度适宜，避免过亮或过暗。合理安排学生座位，定期（每月）轮换，避免学生长时间固定在不良视觉位置。

（二）规范教学行为，科学安排用眼负荷

合理安排教学活动和学习任务，是减轻学生用眼负担、预防近视的核心环节。

*严控课堂用眼时长：严格执行课程计划，保证学生每天学习时间合理。每节课后，督促学生离开座位进行远眺或到室外活动，使眼睛得到充分休息。课堂教学中，教师应适时提醒学生注意用眼姿势和间隔休息。

*优化作业设计与布置：遵循“减量、提质、增效”原则，科学设计和布置作业，控制书面作业总量和时长。鼓励分层作业和实践性作业，减少机械重复的书写任务。指导学生养成良好的作业习惯，不在昏暗或晃动环境下写作业。

*加强课堂用眼指导：教师在日常教学中，应将正确的读写姿势（“一拳、一尺、一寸”）和用眼卫生知识融入教学环节，随时纠正学生不良用眼习惯。板书字迹要清晰、大小适中，多媒体课件字体、字号、行距要适宜，画面简洁，减少不必要的视觉干扰。

（三）强化户外活动，保障每日“阳光时间”

充足的户外活动是预防近视最简便有效的方法，学校应将其摆在突出位置。

*保证每日户外活动时长：严格执行“阳光体育一小时”制度，确保学生每天在校体育活动时间不少于规定要求。鼓励学生课间走出教室，到室外进行远眺、散步、游戏等轻松活动，让眼睛沐浴阳光。

*融入学科教学活动：积极探索将部分适宜的学科教学内容安排在户外进行，如自然观察、美术写生、体育游戏等，增加学生在自然光下的活动时间。

*改善户外活动条件：合理规划校园活动空间，确保学生有足够的、安全的户外活动场地。营造绿色校园，增加绿植覆盖率，为学生提供舒适的远眺目标。

（四）深化健康教育，培养科学用眼习惯

提升学生和家长的近视防控知识水平，是从根本上改变不良用眼行为的关键。

*开设专题健康教育课程：将近视防控知识纳入学校健康教育课程体系，定期开展专题讲座、主题班会、知识竞赛等活动，使学生了解近视的危害、成因及预防方法。

*丰富宣传教育形式：利用校园广播、宣传栏、微信公众号、校报等多种渠道，普及科学用眼、护眼知识和正确的眼保健操方法。张贴醒目的用眼卫生提示语，营造浓厚的宣传氛围。

*加强家校沟通与指导：通过家长会、致家长一封信、家长学校等形式，向家长宣传近视防控的重要性，指导家长配合学校做好孩子在家的视力保护工作，共同监督孩子控制电子产品使用时间，保证充足睡眠和均衡营养。

（五）完善监测机制，做到早发现早干预

建立健全学生视力健康监测体系，及时掌握学生视力变化情况。

*定期视力检查：按照相关规定，每学期组织学生进行视力检查，建立健全学生视力健康档案，动态跟踪学生视力变化。对视力异常的学生，及时通知家长带其到正规医疗机构进行进一步检查和干预。

*规范眼保健操管理：保证每天上下午各做一次眼保