2026版高考物理第23讲 动力学和能量观点的综合应用（复习讲义）（全国通用）（解析版）.docxVIP

PAGE

PAGE1

好好学习

第23讲动力学和能量观点的综合应用

目录

TOC\o1-4\h\z\u01考情解码?命题预警 2

02体系构建?思维可视 3

03核心突破?靶向攻坚 5

考点一动力学和能量观点的综合应用 5

知识点1板块问题 5

知识点2传送带问题 5

知识点3用动力学和能量观点分析多运动组合问题 6

考向1水平面上的板块问题 6

考向2斜面上的板块问题 8

【思维建模】解决板块问题的关键 10

考向3水平传送带模型 10

考向4倾斜传送带模型 13

【思维建模】解决传送带问题的关键点 15

考向5用动力学和能量观点分析多运动组合问题 15

04真题溯源?考向感知 18

考点

要求

考频

2025年

2024年

2023年

动力学和能量观点的综合应用

综合应用

高频

2025?福建、2025?云南

2024?辽宁、2024?浙江、2024?新疆河南、2024?北京、2024?贵州、2024?湖北、2024?北京

2023?全国乙卷、2023?海南、2023?全国乙卷、2023?广东

考情分析：

1.命题形式：?选择题?实验题?计算题

2.命题分析：高考对这部分内容的考查，均涉及多物体、多过程的动力学分析，需综合运用牛顿第二定律、运动学公式、能量守恒等核心规律，分析运动情况及能量转化情况。命题常以临界状态为切入点，如滑块与木板共速时的摩擦力突变、传送带共速时的静摩擦力与滑动摩擦力转换，情境涵盖水平/倾斜平面、有/无外力作用。

3.备考建议：本讲内容备考时候，夯实受力分析，厘清运动过程，分段分析是核心！明确各个阶段的相对运动状态（相对滑动、相对静止）、加速度方向、速度方向及变化规律，?深刻理解“共速”时刻的意义，抓住临界状态，画出运动图，?强化理解相对位移。

4.命题情境：

①生活实践类：机场行李传输、工厂流水线、矿山传送矿石、自动分拣系统等（模型化）；

②学习探究类：“商场自动人行道”与“矿山倾斜传送带”的对比分析。

5.常用方法：动力学观点，能量观，功能关系，整体观与局部观

复习目标：

1.会用动力学和能量观点分析解决传送带模型和“板块”模型的运动情况。

2.会用能量观点求解摩擦产生的热量等综合问题。

3.会利用动力学和能量观点分析多运动组合问题。

考点一动力学和能量观点的综合应用

知识点1板块问题

1．动力学分析：

①分别对滑块和木板进行受力分析（注意摩擦力方向），根据牛顿第二定律求出各自的加速度；

②从放上滑块到二者速度相等，所用时间相等，由，可求出共同速度v和所用时间t，

③由位移公式可分别求出二者的位移．

特别提醒

特别提醒

1.“滑块—木板”模型中的位移关系：滑块从木板的一端运动到另一端的过程中，若滑块和木板沿同一方向运动，则滑块的位移大小和木板的位移大小之差等于木板的长度;若滑块和木板沿相反方向运动，则滑块的位移大小和木板的位移大小之和等于木板的长度。

2.要注意区分三个位移

①求摩擦力对滑块做功时用滑块对地的位移x滑；

②求摩擦力对木板做功时用木板对地的位移x板；

③求摩擦生热时用相对位移Δx.

2.功和能分析：对滑块和木板分别运用动能定理，或者对系统运用能量守恒定律．

知识点2传送带问题

1．动力学分析：首先要正确分析物体的运动过程，做好受力分析，然后利用运动学公式结合牛顿第二定律求物体及传送带在相应时间内的位移，找出物体和传送带之间的位移关系．

2.能量角度：求传送带对物体所做的功、物体和传送带由于相对滑动而产生的热量、因放上物体而使电动机多消耗的电能等，常依据功能关系或能量守恒定律求解。

3．功能关系分析

①传送带克服摩擦力做的功：W＝Ffx传。，也是电动机因传送带传送物体而多做的功。

②系统产生的内能：Q＝Ffx相对。

③电机所做的功：W＝ΔEk＋ΔEp＋Q。其中ΔEk表示被传送物体动能的增加量，ΔEp表示被传送物体重力势能的增加量。

得分速记

得分速记

当物体与传送带速度相同时，摩擦力往往发生突变。

知识点3用动力学和能量观点分析多运动组合问题

1.分析思路

①受力与运动分析：根据物体的运动过程分析物体的受力情况，以及不同运动过程中力的变化情况；

②做功分析：根据各种力做功的不同特点，分析各种力在不同运动过程中的做功情况；

③功能关系分析：运用动能定理、机械能守恒定律或能量守恒定律进行分析，选择合适的规律求解。

2.方法技巧

①“合”——整体上把握全过程，构建大致的运动情景；

②“分”——将全过程进行分解，分析每个子过程对应的基本规律；

③“合”——找出各子过程之间的联系，以衔接点为突破口