小学数学四年级位置与方向单元教学计划.pdfVIP

单元计划

单元作者

任教学科和年段小学数学

学校名称成安四中

学校地址成安县漳河店镇辛集村

所在省市河北省邯郸市

单元概览

单元标题

位置与方向

单元概述

学生在掌握了东南西北方辨认方法的基础上，学习辨认东南、东北、西南、西北方

向。而且还要另外使用路线图来辨别A在B的哪个方向，这要求学生不仅要清晰地辨认出东

南、西、北、东北、东南、西北、西南等八个方向，而且要学会确定一个点为，进行辨认

其他点相对于这个点的方向。这不仅要求学生具备空间辨别能力，还要求学生能够理解

文字的能力，确定好点，对于三年级学生来说，相对要求较高。所以我们用

地图教具和学具，让学生在掌握方向后充分探究，充分实践，把抽象的知识具体化，在不断的实

践中强化科学概念。

涉及的学科领域

数学

年级

四年级

所需数

两天

单元教学基础

针对本单元的课程

1.通过现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。

2.结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给

定的一个方向，东、南、西或北，辨认其余的七个方向，并能用这些描述物体所在的方向。

3.使学生会看简单的路线图并能描述行走的路线。

学生学习目标

知识与技能

学生识别东、西、南、北4个不同的方向，给定一个方向，能辨认其余方向，

单元计划

单元作者

任教学科和年段小学数学

学校名称成安四中

学校地址成安县漳河店镇辛集村

所在省市河北省邯郸市

单元概览

单元标题

位置与方向

单元概述

学生在掌握了东南西北方辨认方法的基础上，学习辨认东南、东北、西南、西北方

向。而且要另用路线图来分辨A在B的那个方向，这要求学生不仅要清晰辨认东

南、西、北、东北、东南、西北、西南八个方向，而且要学会确定一点为，辨认

其他点相对在这个点的什么方向。这不仅要求学生有空间的辨认感,并要求学生有理解

文字的能力，确定好点，对于三年级学生来说，相对要求较高。所以我们用

地图教具和学具，让学生在掌握方向后充分探究，充分实践，把抽象的知识具体化，

在不断的实践中强化科学概念。

涉及的学科领域

数学

年级

四年级

所需数

两天

单元教学基础

针对本单元的课程

1.通过现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。

2.结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，

能够用给定的一个方向，东、南、西或北，辨认其余的七个方向，并能用这些描

述物体所在的方向。

3.使学生会看简单的路线图并能描述行走的路线。

学生学习目标

知识与技能

学生识别东、西、南、北4个不同的方向，给定一个方向，能辨认其余方向，

并能正确描绘物体所在的方向及知道地图上的方向，知道方向具有相对性过程

与方法

使学生们在大量操作活动的过程中，领悟在生活中学习知识的一些基本方法，培养学生在生活中主

动探究的意识。提高学生的观察能力，培养学生的空间观念。

态度与价值观

激发学生学习数学的，增强学生学好数学的信心。

课程框架问题

基本问题位置与方向哪个更重要？

1、用什么方法识别方向？

单元问题

2、怎样辨别生活中的方向？

1、如何在东南西北四个方向的方向标上添加东南、东北、西南、西北