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第七章和力主备学科
课
六、学生实验：探究‑‑‑‑‑
题
摩擦力的大小与什么有关
目(一)知识与技能目标：
标1.了解滑动摩擦、滚动摩擦摩擦现象
导2.知道在相同条件下滚动摩擦比滑动摩擦小
航3.了解产生滑动摩擦的，知道影响滑动摩擦力大小的因素，并会增大
有益摩擦和减少有害摩擦的方法。
(二)过程与方法
经历分组探究滑动摩擦力与哪些因素有关的全过程，培养学生提出问题
题、解决问题的能力以及团结协作、归纳总结的能力。
(三)、态度、价值观
初步认识科学以及相关技术对人类社会的影响，培养学生应用所学知识
为社会服务的意识
学习过程
预1.了解滑动摩擦、滑动摩擦力；明确摩擦力的方向。师生
习2.知道影响滑动摩擦力的大小与哪些因素有关；标注
检3.掌握增大有益摩擦、减小有害摩擦的一些方法。
测4.理解二力平衡是探究滑动摩擦力实验的原理
合自主学习：阅读图7‑34，冰壶、冰车为什么会停下来？师生
作标注
一、滑动摩擦及滑动摩擦力
展1.滑动摩擦:
示2.
滑动摩擦力:
3.
滑动摩擦力的方向:
（注意：画图时可以把滑动摩擦力的作用点画在物体的重心）
上）
二.实验：探究滑动摩擦力的大小
1.实验原理：
2.猜想滑动摩擦力大小与什么因素有关？
第七章和力主备学科
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