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小学语文期中考试练习题

*（考查意图：检验学生对常用字词的拼读和书写能力，强调书写规范。）*

2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。

*音乐（yuèlè）课上，我们快乐（yuèlè）地唱歌。

*树上结（jiējié）满了果实，我们要结（jiējié）束采摘了。

*他兴（xīngxìng）高采烈地兴（xīngxìng）办了这个小活动。

*（考查意图：考查学生对多音字在不同语境下读音的辨析能力。）*

二、汉字

汉字是中华文化的瑰宝，掌握汉字的音、形、义是语文学习的核心任务之一。

1.比一比，再组词。

*白（）自（）

*木（）本（）

*几（）儿（）

*马（）鸟（）

*（考查意图：通过形近字的辨析，加深对字形的理解和记忆，培养识字能力。）*

2.查字典填空。

*“秋”字用部首查字法，应先查（）部，再查（）画。它是（）结构的字，可以组词（）。

*“说”字用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（）。它的偏旁是（），表示与（）有关。

*（考查意图：检验学生对查字典这一基本技能的掌握情况，包括部首查字法和音序查字法。）*

3.写出下列字的笔顺，并数出笔画数。

*“可”：________________（）画

*“里”：________________（）画

*（考查意图：强调汉字书写的规范性，巩固对汉字笔顺和笔画的掌握。）*

三、词语

词语是构成句子的基本单位，丰富的词汇储备是提高语言表达能力的基础。

1.读一读，连一连。

弯弯的天空

蓝蓝的月亮

小小的船儿

闪闪的星星

*（考查意图：考查学生对形容词与名词搭配能力，积累常用短语。）*

2.照样子，写词语。

*例：高高兴兴（）（）（）

*例：又大又圆又（）又（）又（）又（）

*（考查意图：引导学生积累AABB式、“又X又X”式等常见词语结构，丰富词汇量。）*

3.写出下列词语的近义词或反义词。

*近义词：开心——（）美丽——（）

*反义词：远——（）快——（）

*（考查意图：考查学生对词语意义的理解，以及对近义词、反义词的掌握。）*

四、句子

句子是能够表达完整意思的语言单位，掌握句式特点和基本的句子结构至关重要。

1.照样子，写句子。

*例：小鱼在水里游。

小鸟在____________。

________在____________。

*例：天上有白云。

________有____________。

________有____________和____________。

*（考查意图：通过仿写，帮助学生掌握基本句式，学习运用“在”、“有”等词语造句。）*

2.把下列词语排成一句通顺的话，并加上合适的标点符号。

*爱我爸爸妈妈和

*公园里许多有花美丽的

*（考查意图：考查学生对句子结构的理解和组织语言的能力，以及对标点符号的正确运用。）*

3.读句子，给句子选择合适的语气，填序号。

（A.陈述句B.疑问句C.感叹句）

*今天天气真好啊！（）

*你吃饭了吗？（）

*小明是我的好朋友。（）

*（考查意图：考查学生对不同语气句子的辨别能力。）*

五、阅读理解

阅读理解是获取信息、发展思维的重要途径，也是语文能力的综合体现。

阅读短文，回答问题。

小白兔

小白兔，白又白，

两只耳朵竖起来。

爱吃萝卜和青菜，

蹦蹦跳跳真可爱。

1.这首儿歌写的是什么小动物？请圈出来。（小猫小狗小白兔）

2.小白兔的耳朵是什么样子的？请用“____”在文中画出来。

3.小白兔爱吃什么？（）（多选）

A.萝卜B.青草C.青菜

4.你觉得小白兔可爱吗？为什么？

_____________________________________

*（考查意图：选取浅显易懂、充满童趣的儿歌作为阅读材料，考查学生提取信息、理解内容以及简单表达个人看法的能力。）*

六、看图写话/习作片段（任选一题或根据年级要求）

看图写话/习作是考查学生观察能力、想象能力和书面表达能力的重要形式。

题目：快乐的一天

1.仔细观察图画，图上画的是什么时候？在什么地方？有谁？他们在做什么？

2.请你用几句话把图画的内容写下来。注意把句子写通顺，用上学过的好词好句，并正确使用标点符号。

3.不会写的字可以用拼音代替。

*（考查意图：引导学生仔细观察图画，按照一定的顺序（时间、地点、人物、事件）组织语言，进行简单的书面表达，培养写作兴趣和初步的写作能力。）*

温馨提示

同学们，完成以上练习后