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学校预防校园欺凌实施方案

为深入贯彻落实《中华人民共和国未成年人保护法》《未成年人学校保护规定》等法律法规及上级教育主管部门关于防治校园欺凌的工作要求，切实保障全体学生的身心健康和合法权益，营造安全、和谐、文明的校园环境，结合本校实际，制定本实施方案。

一、指导思想与工作目标

（一）指导思想

坚持以学生为中心，立足预防、精准干预、快速处置，构建“学校主导、部门协同、家校联动、社会参与”的校园欺凌防治工作体系，通过强化教育引导、完善防控机制、严格责任落实，从源头上遏制校园欺凌行为，为学生健康成长筑牢安全防线。

（二）工作目标

1.全面排查整治校园欺凌隐患，建立动态排查台账，隐患整改率达100%；

2.全体教职工掌握校园欺凌识别、干预和处置流程，学生对校园欺凌的认知率、自我保护意识显著提升；

3.校园欺凌事件发生率显著下降，一旦发生能快速、规范处置，无恶性欺凌事件及舆情扩散情况；

4.构建家校社协同育人机制，形成预防校园欺凌的强大合力，营造“零容忍、反欺凌”的校园氛围。

二、组织架构与职责分工

成立以校长为组长的校园欺凌防治工作领导小组，明确各部门、各岗位职责，确保工作层层落实、闭环管理。

（一）领导小组组成

组长：校长（全面统筹工作，负总责）

副组长：分管德育副校长、分管安全副校长（具体牵头，协调各部门推进工作）

成员：德育处、安全处、教务处、年级组、班主任、心理辅导教师、法治副校长、后勤处负责人

（二）各部门职责

1.德育处：牵头组织预防校园欺凌教育活动，统筹班主任开展学生行为习惯养成教育；负责欺凌事件的调查核实、干预处置及后续帮扶教育；建立学生行为动态监测台账。

2.安全处：负责校园安全隐患排查（重点排查监控盲区、僻静角落等易发生欺凌的场所）；完善校园安防设施，加强门卫管理和校园巡逻；配合德育处处置欺凌事件，必要时联系公安部门介入。

3.教务处：将预防校园欺凌教育融入学科教学（如道德与法治、语文等），规范课堂秩序，要求任课教师及时发现课堂内欺凌苗头并干预；合理安排班级座位，避免易发生矛盾的学生近距离接触。

4.年级组：督促本年级班主任落实预防欺凌工作要求，汇总年级内学生矛盾情况，协调跨班级欺凌事件的处置。

5.班主任：作为班级预防欺凌工作第一责任人，每日观察学生情绪和行为变化，定期开展班级内矛盾排查；组织主题班会开展预防欺凌教育；接到欺凌报告后第一时间介入核实，及时上报并配合处置；做好学生心理疏导和家校沟通。

6.心理辅导教师：为受欺凌学生、欺凌者及旁观者提供心理评估和辅导，帮助受欺凌学生走出心理阴影，引导欺凌者认识错误、改正行为；开展心理健康普查，建立重点学生心理档案。

7.法治副校长：定期到校开展法治教育讲座，解读相关法律法规，增强学生法治意识；参与欺凌事件处置，提供法治专业意见。

8.后勤处：保障校园监控设备、安防设施正常运行；及时维修校园设施，消除安全隐患；配合开展校园环境整治，营造温馨和谐的校园氛围。

三、预防措施

（一）强化教育引导，筑牢思想防线

1.开展专题教育：每月至少开展1次预防校园欺凌主题班会，每学期开展1次全校性预防欺凌专题教育活动（如知识竞赛、情景剧表演、案例分析会等），明确校园欺凌的定义、表现形式（肢体欺凌、语言欺凌、关系欺凌、网络欺凌等）及危害，引导学生树立正确的价值观，拒绝欺凌行为。

2.融入法治教育：每学期邀请法治副校长开展至少2次法治讲座，结合未成年人违法犯罪案例，讲解校园欺凌相关法律责任，让学生知晓欺凌行为的违法性，增强法治观念。

3.加强心理健康教育：开设心理健康课程，每学期开展1次全校学生心理健康普查，建立重点关注学生心理档案；心理辅导教师定期深入班级开展团体辅导，帮助学生学会情绪管理、人际沟通技巧，减少因矛盾冲突引发的欺凌行为。

4.营造反欺凌氛围：通过校园广播、宣传栏、电子屏、校园公众号等平台，宣传预防校园欺凌的知识和理念；张贴“反欺凌”标语，公布校园欺凌举报电话和邮箱，营造“拒绝欺凌、互助友善”的校园氛围。

（二）完善排查机制，消除安全隐患

1.常态化矛盾排查：班主任每周开展1次班级内学生矛盾排查，重点关注性格内向、身体有缺陷、家庭特殊（如单亲、留守儿童）、学习困难等易被欺凌的学生，以及性格暴躁、有暴力倾向的学生，建立“学生矛盾台账”，对排查出的矛盾及时调解化解。

2.校园环境排查：安全处联合后勤处每月开展1次校园环境排查，重点检查监控设备覆盖情况（确保教室、走廊、楼梯、操场、厕所、校园周边等区域无监控盲区）、安防设施完好情况，对僻静角落、隐蔽区域进行重点巡查，及时消除安全隐患。

3.网络欺凌排查：德育处、班主任关注学生网络社交行为，提醒学生拒绝传播欺凌信息、不参与网络谩骂等行为；发现网络欺凌苗