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四川省德阳市旌阳区四年级上学期语文第八单元跨学科学习(语文与科学)检测
一、积累与运用(35分)
1.汉字探秘:科学中的识字密码(8分)
(1)根据拼音写出与科学现象相关的汉字,并完成填空:
铁制品长时间暴露在空气中会产生xiù(),这是一种新物质;
植物的gēn()能吸收土壤中的水分和养分;
yíng()光虫腹部会发出微弱的光芒,这是一种生物发光现象。
(2)按音序排列下列科学仪器名称:显微镜、放大镜、温度计、酒精灯()
2.词语乐园:科学术语的语文表达(10分)
(1)用发字组成不同词语填空(不能重复):
()问题(如:铁生锈的原因)
()实验(如:观察种子发芽)
()规律(如:昼夜交替的奥秘)
(2)下列成语中,哪项与科学观察无关?()
A.明察秋毫B.走马观花C.细致入微D.见微知著
(3)仿写句子:
例:如果说科学是一盏灯,那么实验就是点亮灯的火种。
如果说科学是(),那么()就是()。
3.句子工坊:科学现象的准确描述(9分)
(1)修改病句(用规范修改符号在原句上修改):
通过观察,我发现蚯蚓喜欢生活在明亮干燥的地方。
因为铁生锈了,所以它不是一种新物质。
(2)用虽然……但是……改写句子:
铁生锈需要水和空气。我们可以通过涂油漆防止铁生锈。
4.科学名言:语文与科学的智慧碰撞(8分)
(1)补全名言:一切推理都必须从()得来。(伽利略)
(2)结合《王戎不取道旁李》的故事,用一句话说说科学思维的重要性:
二、阅读理解(30分)
(一)课内阅读:《西门豹治邺》中的科学思考(15分)
阅读课文片段,回答问题:
西门豹说:把新娘领来让我看看。巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看,女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说:不行,这个姑娘不漂亮,河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声,说我要选个漂亮的,过几天就送去。说完,他叫卫士架起巫婆,把她投进了漳河。
西门豹的做法体现了什么科学精神?()
A.大胆假设B.实事求是C.勇于质疑D.团队合作
假如你是西门豹,在调查河神娶媳妇真相时,会提出哪些科学问题?(至少写出2个)
用因为……所以……分析邺县田地荒芜,人烟稀少的原因:
(二)课外阅读:《会变色的报春花》(15分)
英国科学家达尔文小时候喜欢观察花草树木。有一天,他发现花园里的报春花有红色和白色两种,可是他想:能不能让报春花变成其他颜色呢?
达尔文把红色报春花的花粉,小心翼翼地涂到白色报春花的雌蕊上。几天后,他发现这株白色报春花结出了种子。第二年春天,种子发芽了,长出的报春花竟然是粉红色的!达尔文又用粉红色报春花做实验,结果开出了更多颜色的花。
这个发现让达尔文明白了:植物的颜色是可以通过人工干预改变的。后来,他写下了《物种起源》,提出了生物进化的理论。
达尔文观察报春花时,运用了哪些科学方法?(至少写出2种)
用首先……然后……最后……描述达尔文的实验过程。
这个故事告诉我们,科学探究需要具备哪些品质?
三、口语交际:科学问题的合作研讨(15分)
情境:你们小组在科学课上种植了绿豆种子,一周后发现有的种子发芽了,有的没有。请你作为小组代表,向全班汇报观察结果并提出改进建议。
要求:
用我们发现……可能的原因是……下一步我们计划……的句式表达;
至少使用3个描写观察的四字词语(如:目不转睛、一目了然);
注意语气诚恳,表达清晰。
四、习作:我的科学观察日记(40分)
题目:《的秘密》(如:蚂蚁搬家、树叶变黄、冰化成水等)
要求:
选择一个你感兴趣的科学现象,用日记的形式记录观察过程;
用上先……接着……然后……最后……的顺序词,写出实验步骤或观察要点;
运用比喻、拟人等修辞手法描述现象(如:露珠像珍珠一样挂在草叶上);
结尾用一句话写出你的发现或疑问,体现科学思维(如:为什么阳光下的冰融化得更快呢?);
字数不少于350字,书写工整,不写错别字。
五、实践拓展:校园生态小调查(20分)
任务:以小组为单位,调查校园内的一种植物(如:樟树、月季、蒲公英),完成以下任务:
用文字描述植物的外形特征(根、茎、叶、花),至少使用5个形容词;
记录植物生长的环境(如:光照、土壤、水分),推测这些因素对植物生长的影响;
写一条保护校园植物的宣传语,要求语言简洁、有号召力(如:小草微微笑,请你绕一绕)。
参考答案及评分标准(部分示例)
一、积累与运用
(1)锈、根、萤(2)放大镜、酒精灯、显微镜、温度计
(2)B(3)示例:如果说科学是一座山,那么探索就是攀登山的阶梯。
二、阅读理解
(一)2.示例:①河神真的存在吗?②新娘投河后为什么没有回来?
(二)3.示例:好奇心、观察力、动手能力、坚持不懈的精神。
四、习作评分标准
观察过程清晰(10分)
语言生动形
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