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五年级科学重点知识点复习资料

同学们，科学是一门探索自然奥秘、揭示事物规律的有趣学科。这份复习资料将带领大家回顾五年级科学课程中的重点知识，希望能帮助大家巩固所学，为后续学习打下坚实基础。请大家结合课堂笔记和课本，理解记忆，学以致用。

一、生命世界

（一）生物体的基本特征与结构层次

1.生物的基本特征：生物体都有生长、繁殖、新陈代谢（需要营养、能进行呼吸、能排出废物）、对外界刺激作出反应、具有遗传和变异等特征。区分生物与非生物的关键在于是否具备这些生命特征。

2.细胞：细胞是构成生物体（除病毒外）的基本单位。不同的生物细胞形态和功能有所不同，但都具有细胞膜、细胞质和细胞核等基本结构（动物细胞与植物细胞在结构上有区别，如植物细胞有细胞壁、叶绿体和液泡）。

3.组织、器官与系统：

*形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成组织。

*不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官，如植物的叶、花，动物的心脏、肺。

*能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统，如人体的消化系统、呼吸系统。

4.生物体的结构层次：

*植物体：细胞→组织→器官→植物体

*动物体：细胞→组织→器官→系统→动物体

复习要点提示：理解“结构与功能相适应”是学习生物体结构层次的重要思想。例如，叶片的结构适应其进行光合作用的功能。

（二）人体的奥秘

1.人体的几大系统及其主要功能：

*消化系统：由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门及肝、胰等消化腺组成，主要功能是消化食物、吸收营养。

*呼吸系统：由鼻、咽、喉、气管、支气管和肺组成，主要功能是吸入氧气，排出二氧化碳。肺是气体交换的主要场所。

*循环系统：由心脏、血管（动脉、静脉、毛细血管）和血液组成，主要功能是运输氧气、养料和废物。心脏是血液循环的动力器官。

*神经系统：由脑、脊髓和神经组成，调节人体的各种生命活动。脑是神经系统的最高级中枢。

*运动系统：由骨、骨连接和骨骼肌组成，具有运动、支持和保护的功能。

2.健康生活：合理膳食、充足睡眠、适量运动、注意个人卫生是维持身体健康的重要条件。

复习要点提示：重点掌握各系统的主要器官和核心功能，以及它们如何协同工作维持人体正常生命活动。

（三）植物的生命

1.植物的分类：根据植物是否有种子，可分为种子植物和孢子植物。种子植物根据种子外是否有果皮包被，又可分为被子植物和裸子植物。

2.植物的器官：根、茎、叶（营养器官），花、果实、种子（生殖器官）。

*根：主要功能是吸收水分和无机盐，固定植物体。

*茎：主要功能是运输水分、无机盐和有机物，支持植物体。

*叶：主要功能是进行光合作用和蒸腾作用。光合作用是绿色植物利用阳光，将二氧化碳和水转化为有机物，并释放氧气的过程。

3.植物的生长与繁殖：

*种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。

*植物的繁殖方式包括有性繁殖（种子繁殖）和无性繁殖（如扦插、嫁接、压条等）。

复习要点提示：理解光合作用的概念、条件、原料和产物，及其对植物自身和整个生物圈的意义。

（四）动物的行为与生存

1.动物的行为：包括觅食行为、防御行为、繁殖行为、社群行为等。这些行为有利于动物的生存和繁衍。

2.动物的适应：不同的动物具有与生活环境相适应的形态结构和生活习性。例如，鸟类的翅膀适应飞行，鱼类的鳃适应水中呼吸。

3.食物链与食物网：在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的联系叫做食物链。多条食物链交织在一起形成食物网。生物之间是相互依存、相互制约的。

复习要点提示：能够正确书写简单的食物链，理解生态平衡的重要性。

二、物质世界

（一）物质的状态

1.物质的三种常见状态：固态、液态、气态。在一定条件下，物质的状态可以发生变化。

*熔化：固态变为液态（吸热）。

*凝固：液态变为固态（放热）。

*汽化：液态变为气态（吸热，如蒸发、沸腾）。

*液化：气态变为液态（放热）。

*升华：固态直接变为气态（吸热）。

*凝华：气态直接变为固态（放热）。

2.水的三态变化：是物质状态变化的典型例子，与我们的生活密切相关。

复习要点提示：理解物态变化的条件（温度变化）和吸放热情况，能解释生活中的相关现象，如云、雨、霜、露的形成。

（二）物质的变化

1.物理变化：没有生成新物质的变化。例如，水结冰、玻璃破碎、铁丝弯曲。

2.化学变化：生成了新物质的变化。例如，铁生锈、蜡烛燃烧、食物腐烂。化学变化常伴随颜色改变、产生气体、生成沉淀、发光发热等现象。

3.区别：是否有新物质生成。

复习要点提示：学会判断生活中的变化属于物