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;;;;强调“以儿童为中心”的自主学习,设计可触摸教具(如几何嵌板、感官瓶)及生活技能模拟活动(倒水、系扣子)。;核心认知维度;;课时模块划分;螺旋式递进设计;;;游戏化学习环节;感官体验设置;简单迷宫与路径规划;;采用明快且对比鲜明的色彩组合(如蓝黄、红白),确保婴幼儿视觉聚焦,同时避免过于刺眼的荧光色影响视力发育。;图像与图示标准;缓动曲线运动设计;;学习效果测量;;;;教具材料推荐;课堂环境适配;家长协作建议;
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