人教版（2019）物理必修一5 共点力的平衡 (9)教学课件PPT.pptxVIP

专题突破;三力动态平衡问题;类型一;范例1、如图为验证“力的平行四边形定则“的实验原理图，两弹簧秤甲、乙将橡皮筋的节点拉至点O，现保持弹簧秤甲的方向和橡皮筋的节点位置不变，将弹簧秤乙由竖直方向缓慢转至水平位置的过程中，下利关于甲、乙弹簧秤的示数F甲、F乙变化的判断中正确的是：A

A、F甲一直减小、F乙先减小后增大

B、F甲先减小后增大、F乙一直减小

C、F甲、F乙一直减小、

D、F甲、F乙一直增大;1.如图，保持OB绳方向不动。OA绳的A端在半圆形支架上顺时针滑至竖直方向，试分析两绳上的张力变化情况;3.(教材改编）在光滑墙壁上用网兜把足球挂在A点，足球与墙壁的接触点为B。若将悬点A向下缓慢移动，试分析悬绳对足球的拉力和墙壁对足球的支持力

的变化情况;类型二;1.如图所示，A、B两个小球间夹有一根压缩的弹簧，其中A球固定于绝缘支架上，B球用绝缘细线悬挂于天花板上，B球平衡时如图所示。现将A、B两球的弹簧更换为一更短的弹簧，当B球将再次处于新的平衡位置，试分析细线对其的

拉力T和弹簧对其的弹力F的变化情况;类型三;范例1.如图所示，装置中两根细绳拴住一球,保持两细绳间的夹角θ=120°不变,若把整个装置顺时针缓慢转过90°,则在转动过程中,CA绳的拉力FT1,CB绳的拉力FT2的大小变化情况是

A.FT1先变小后变大

B.FT1先变大后变小

C.FT2先变小后变大

D.FT2一直变小，且最终变为零;变式训练;3.如图,用两根等长的细绳将一匀质圆柱体悬挂在竖直木板的P点,将木板以底边MN为轴向后方缓慢转动直至水平,绳与木板之间的夹角保持不变,忽略圆柱体与木板之间的摩擦,在转动过程中(B);动态平衡中的极值与临界问题;范例1、一质量为m的物体在外力F的作用下恰能静置与倾角为30°的光滑斜面上，则外力F的值可能为（BD）

A．0.2mgB．1.5mg

C．mgD．mg;范例2.已知物体在共点、共面的三个力F、F1、F2的作用下处于平衡状态，其中F=10N，F1、F2的夹角为1500,则F2的最大值是B

A、10NB、20N

C、30ND、40N;类型二;1.已知物体在共点、共面的三个力F、F1、F2的作用下处于平衡状态，其中F1＝5N，F2＝4N，则F与F1的夹角为θ，则θ可能为AB

A．150°B．135°C．120°D．105°;类型三