2025年教科版信息技术高中必修1第一单元《初识数据与计算》大单元整体教学设计.docx

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2025-12-11 发布于广东
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2025年教科版信息技术高中必修1第一单元《初识数据与计算》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元聚焦“初识数据与计算”，涵盖1.1“我们身边的数据”与1.2“数据的计算”两大核心内容。在1.1部分，教学需引导学生从生活经验出发，感知数据的无处不在。例如，学生日常接触的健康手环记录步数、社交媒体点赞行为、校园智能门禁系统等，都是数据的具体呈现。这些实例并非简单罗列，而是通过真实情境揭示数据的本质属性：数据是信息的载体，具有可量化、可存储、可传输的特征。教学中应避免陷入技术术语的堆砌，转而强调数据的来源多样性——传感器采集的物理量、用