2025版普通高中数学课程标准主要改动对比.docx

数学

差异

部分

2020版描述

2025版描述

调整核心与备考启发

一、课程性质

1.强调数学是研究数量关系和空间形式的科学，具有基础性、应用性和发展性；

2.突出数学在形成理性思维、科学精神中的作用；

3.明确数学教育承载立德树人、发展素质教育的功能。

1.继承核心表述，新增“数学不仅是运算和推理的工具，还是表达和交流的语言”;

2.新增“随着人工智能技术迅猛发展，人们获取和处理数据能力极大提升”的数字化时代描述；3.强化“数学直接为社会创造价值，推动社会生产力发展”。

核心调整：凸显数学的“交流

属性”与“数字化时代适配性”,关联科技发展现实。

备考启发：关